Co.Ge. ISISS Gazzaniga "VALLESERIANA" (Bergamo)

Foto Premi di Merito Studenti Isiss ValleserianaGazzaniga

2011-02-01T23:22:00.010+01:00

Alcune fasi durante la premiazione degli studenti:

Riunione Febbraio Co.Ge. + Verbale Riunione precedente

2011-02-01T23:16:00.002+01:00

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/
GAZZANIGA 28/01/2011
Ai Componenti del C.E. del CO.GE
e.p.c. Al Dirigente Scolastico
Al D. S. G. A. Sig.ra Letizia FULCINITI

VERBALE DELL’ASSEMBLEA DEL GIORNO 10/12// 2010

Il giorno 10/12/ 2010 alle ore 20.30 presso l’ISISS si è riunita l’assemblea dei Genitori.
Erano presenti circa n°25 Genitori.
ORDINE DEL GIORNO:
1. Intervento Dott.ssa Giovarruscio - Prof. Zanetti (spazio C.I.C )
2 Accantonamento 2009/10 – PREMI di MERITO
3 Aggiornamento ed esiti delle votazioni dal CONSIGLIO D’ISTITUTO
4. Programmazione anno 2010/11
5. Varie ed eventuali

L’assemblea si apre alle 20.40 con la presentazione dei nuovi eletti da parte il Presidente Co. Ge. Dordi
Tiziana, la quale dopo aver presentato i membri del comitato (il vicepresidente Micheli Teresa, il segretario Cornaro Marco, il tesoriere Carrara Giovanna) e dopo aver approvato il verbale precedente, passa la parola
al prof. Zanetti che presenta le aspettative di questo progetto che verrà poi descritto dalla Dott.ssa Giovarruscio, sottolineando l’importanza del Co. Ge all’interno della scuola, della collaborazione di tutti , per non lasciare che essa sia l’ultima spiaggia per i nostri ragazzi.
Prende la parola la Dott.ssa Giovarruscio e descrive da subito la sua posizione e quello che comporta avere a disposizione una psicologa all’interno di un istituto, e cioè che i ragazzi possono trovare in essa un punto di sfogo e /o aiuto nel affrontare i propri problemi adolescenziali e non.
Per poter fare questo, insieme con i ragazzi si è pensato di entrare direttamente nelle prime e seconde, coinvolgendoli il più possibile per ottenere la loro collaborazione.
Il presidente ringrazia il prof. Zanetti e la Dott.ssa per la preziosa partecipazione e passa la parola al Sig. Vallino che espone egregiamente quanto riportato nel punto 2, ringraziando nuovamente per l’esperienza
acquisita in questi quattro anni di Co. Ge.
Si passa quindi al punto 3 elencando i nuovi genitori eletti nel Consiglio d’Istituto:

PASINI SUSANNA Presidente del Consiglio d’Istituto
CALEGARI G.P. Vice Presidente del Consiglio d’Istituto
DORDI TIZIANA Organo di Garanzia
CORTI BRUNO Commissione Bar
CORNARO MARCO Commissione x Contributo tassa d’ iscrizione

Il Presidente comunica che su invito del prof. Girelli si cercano nominativi di genitori volontari per il progetto “la Costituzione Italiana” dove essi si impegnino a divulgarla e tenerla viva.
Tutto questo viene rimandato al prossimo incontro di Venerdì 04/02/2011, sperando di essere sempre numerosi.
Alle ore 22,30 circa la seduta è tolta.

Il Segretario Cornaro Marco

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/
Gazzaniga , 28/01/2011

Ai Componenti del C.E. del CO.GE. A tutti i genitori dell’Istituto ISISS

Oggetto: Convocazione Assemblea

In data 04 Febbraio 2011 alle ore 20.45 presso l’Istituto scolastico è stata convocata l’assemblea dei genitori.

ORDINE DEL GIORNO:

1. Approvazione verbale della riunione precedente
2. Approfondimento sulla Gestione del Co. Ge.
3. Aggiornamento sul tema “Progetto alla Costituzione”
4. Aggiornamento sulla Programmazione anno 2010/11
5. Varie ed eventuali

Invitiamo tutti genitori interessati a partecipare a questo incontro di fondamentale importanza, per continuare le varie attività del Comitato.
Sottolineiamo inoltre che questa convocazione è stata trasmessa a tutti i genitori rappresentanti di classe, determinanti con la loro presenza.

(Si ricorda che alle ore 20.00 si terrà nell’aula adiacente una riunione presieduta da Operatori ASL e prof. Zanetti, sul tema “l’educazione all’affettività e alla sessualità” alla cortese attenzione dei genitori di
Quarta ITIS.)

Il segretario
Cornaro Marco

Presentazione Calendario UNITA' D'ITALIA (Foto Varie)

2010-12-12T11:20:00.011+01:00

SABATO 11 Dicembre 2010 alle ore 10,00 all'Istituto ISISS GAZZANIGA è stato presentato dai Studenti di Quinta ET/EN/MECC. il Calendario sull'UNITA' D'ITALIA
da loro preparato, con l'aiuto della Prof. Carrara e del Prof. Cortinovis,alla presenza delle Autorita' territoriali.
A seguire un piccolo rinfresco.

Si ricorda che il ricavato della vendita del Calendario (€ 5,00) servirà agli studenti per comprare delle Lim da installare nelle aule.

La vendita, oltre che a scuola, viene eseguita al mercato del Sabato a Gazzaniga
dalle ore 8,30 alle 11,45.

Grazie a tutti per la collaborazione.

PREMI DI MERITO 2009/10 - STUDENTI ISISS GAZZANIGA

2010-12-05T15:31:00.002+01:00

In data 22 Dicembre 2010 presso l'Istituto ISISS GAZZANIGA VALLESERIANA,
saranno consegnati PREMI di MERITO
ai studenti meritevoli nell'anno 2009/10,
che hanno acquistato dal Comitato Genitori i LIBRI di TESTO.

L'Evento avrà luogo nella Palestra dell'Istituto dalle ore 11,00 fino al
Termine delle Premiazioni, di seguito ci sarà un rinfresco realizzato
dai Studenti stessi.

STATUTO CO.GE. ISISS GAZZANIGA 2008/09

2010-12-05T15:25:00.004+01:00

SEMINARIO - UNA DIDATTICA PER EDUCARE A NUOVE RELAZIONI SOLIDALI

2010-12-01T16:32:00.000+01:00

UFFICIO X – AMBITO TERRITORIALE DI BERGAMO
PIANO DI FORMAZIONE PROVINCIALE PER DOCENTI

UNA DIDATTICA PER EDUCARE A NUOVE RELAZIONI SOLIDALI
Prevenzione e contrasto del bullismo
Corso di formazione
(rif. scheda B3 – corso n. 7)

a cura del Gruppo provinciale per la prevenzione e la gestione dei comportamenti di bullismo

5° INCONTRO giovedì 2 dicembre 2010 ore 16-18.30

Seminario

aperto alla partecipazione di docenti, studenti, genitori,educatori, rappresentanti di associazioni e di enti locali, studenti delle scuole superiori.

Costruire a scuola relazioni solidali per rispondere all’ “emergenza educativa”
Prof. Marco Pacati
Dirigente IIS “Pesenti”, Bergamo

Proiezione di un filmato.

Dibattito

Scuole e territorio, i progetti realizzati. L’esperienza biennale del Gruppo provinciale prevenzione bullismo.
Indicazioni e proposte operative elaborate dall’Osservatorio Regionale della Lombardia sul fenomeno del bullismo (ora Osservatorio Regionale della Lombardia per la Costituzione, la Cittadinanza e l’Educazione). Patto educativo di corresponsabilità scuola-famiglia: a che punto siamo?
Alessandro Rota, Teresa Capezzuto, Fabio Molinari, Sergio Brigenti, Pasquale Esposito, Guglielmo Benetti
Componenti dell’Osservatorio Regionale e Autori delle due pubblicazioni prodotte dall’Osservatorio

Introduce e coordina gli incontri Guglielmo Benetti, USP Bergamo, coordinatore del Gruppo provinciale prevenzione bullismo

Sede degli incontri: IIS “Pesenti”, via Ozanam 27, Bergamo (quartiere Malpensata)

Informazioni: USP-Bergamo Tel. 035 284211

INFORMAZIONI DAL Coor.Co.Ge. (MEDOTO GORDON)

2010-12-01T16:29:00.001+01:00

Questa scheda può essere uno strumento per la riflessione e uno stimolo a provare. Siamo consapevoli di offrirvi solo uno strumento indagato dagli psicologi, con la stessa differenza esistente fra il dono di un ricettario e l’imparare a cucinare.
La segreteria Coor.Co.Ge.

IL METODO GORDON per la comunicazione efficace

Il metodo consiste in tecniche per migliorare la comunicazione e renderla più efficace dal punto di vista psicologico

In modo particolare ha rivolto l'attenzione sulla relazione fra persone per impostare una comunicazione costruttiva: insegnante-alunno, genitore-figlio, insegnante-genitore, fra ragazzi stessi o fra adulti

Quattro sono le modalità:

ASCOLTO ATTIVO
MESSAGGIO IN PRIMA PERSONA
METODO DEL PROBLEM SOLVING
METODO SENZA PERDENTI

ASCOLTO ATTIVO

Per prima cosa dovranno scomparire parole del tipo… controllare, pretendere, giudicare…
e comparire parole tipo …. collaborare, ascoltare, confrontarsi

L'ascolto si suddivide in:

ascolto passivo (prestare attenzione)

messaggi di accoglienza verbale (ti sto ascoltando)

inviti calorosi (incoraggiano a proseguire)

ascolto attivo (riflettere il vissuto senza giudicare)

MESSAGGIO IN PRIMA PERSONA

(MESSAGGIO IO)

Questa modalità permette a due persone di entrare in contatto con i vissuti personali di chi parla
Il docente/genitore deve applicare un linguaggio in prima persona, usandolo per comunicare i propri sentimenti

“IO SENTO, IO PROVO”….
… NON “TU SEI”

Chi ascolta sentirà che l’altro sta comunicando il proprio stato d'animo con autenticità e non assumerà atteggiamenti di difesa

METODO SENZA PERDENTI

Se l'ascolto attivo o il messaggio IO non funzionano, il metodo senza perdenti può risolvere alcuni conflitti, trovando una soluzione utile per entrambi.

L’obiettivo è di rispettare i diritti di ciascuno senza sopraffazione

Si divide in sei tappe:

1. IDENTIFICARE E DEFINIRE IL CONFLITTO

2. ENUMERARE LE POSSIBILI SOLUZIONI

3. VALUTARE LE SOLUZIONI ENUMERATE

4. SCEGLIERE LA SOLUZIONE PIÙ CONVENIENTE E CONVINCENTE

5. STABILIRE I PARTICOLARI E I MEZZI DI APPLICAZIONE DELLE DECISIONI

6. RIVEDERE E RIVALUTARE LE DECISIONI

Cosa succede nelle situazioni in cui funziona il metodo senza perdenti?

Il conflitto viene definito e compreso in termini di bisogni, sentimenti e preoccupazioni di entrambe le persone, condivisi, cercando così insieme una soluzione reciprocamente accettabile
Deve essere usato l'ascolto attivo, perché comunica l’accettazione e comprensione dei sentimenti dell'altro.

Uno dei risultati del metodo è che le parti in conflitto finiscono per stare bene, emerge un sentimento positivo e si intrecciano relazioni più calorose.

METODO DEL PROBLEM SOLVING

Ancora sei fasi da seguire:

1. ESPOSIZIONE DEL PROBLEMA

2. PROPOSTE DI SOLUZIONI

3. VALUTAZIONE DEGLI ASPETTI NEGATIVI E POSITIVI DELLE PROPOSTE

4. SCELTA DELLA PROPOSTA PIÙ IDONEA

5. ATTUAZIONE

6. VERIFICA DEI RISULTATI

DARSI IL “TEMPO RELAZIONALE”

È importante darsi il tempo dedicato all’ascolto e alla relazione
Questo è ancora più importante per i ragazzi: se non trovano uno spazio in cui possono esprimere i loro vissuti, ansie, preoccupazioni, disagi che, se non comunicati ed elaborati con l'aiuto dell’adulto e degli interventi dei compagni, passano attraverso comportamenti negativi
Per promuovere la coesione del gruppo classe o della famiglia e per creare un clima di solidarietà reciproca e di vicinanza emotiva, può funzionare il “circle time” , il sedersi insieme intorno a un tavolo per parlarsi e raccontarsi in un clima favorevole.

Convocazione Assemblea + Verbale Riunione Novembre

2010-12-01T16:13:00.006+01:00

Co.Ge. – ISISS – Valle Seriana

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)E-mail: comitatogenitori@isissvalleseriana.it
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/
Gazzaniga, 01/12/2010

Ai Componenti del C.E. del CO.GE. A tutti i genitori dell’Istituto ISISS

Oggetto: Convocazione Assemblea
In data 10 Dicembre 2010 alle ore 20.30 presso l’Istituto scolastico è stata convocata l’assemblea dei genitori per l’apertura del nuovo anno scolastico.

ORDINE DEL GIORNO:

1. Lettura ed approvazione verbale dell’assemblea precedente
2. Intervento Dott.ssa Giovarruscio - Prof. Zanetti (spazio C.I.C )
3. Accantonamento 2009/10 – PREMI di MERITO
4. Aggiornamento ed esiti delle votazioni dal CONSIGLIO D’ISTITUTO
5. Programmazione anno 2010/11
6. Varie ed eventuali

Invitiamo tutti genitori interessati a partecipare a questo incontro di fondamentale importanza, per continuare le varie attività del Comitato.
Sottolineiamo inoltre che questa convocazione è stata trasmessa a tutti i genitori rappresentanti di classe, determinanti con la loro presenza.

VERBALE DELL’ASSEMBLEA DEL GIORNO 05/11// 2010
Il giorno 05/11/ 2010 alle ore 20.30 presso l’ISISS si è riunita l’assemblea dei Genitori. Erano presenti circa n°80 Genitori.

ORDINE DEL GIORNO:
1. Intervento del Dirigente Scolastico prof. MASSERINI A.
2 Presentazione dell’Organico del Comitato Genitori
3 Resoconto del programma anno 2009/10
4. Programmazione anno 2010/11 - Rinnovo Cariche
5. Varie ed eventuali

L’assemblea si apre alle 20.35 con la partecipazione di parecchi genitori (n°81) vista l’importanza dell’incontro per la presenza del Dirigente scolastico e per la raccolta dell’iscrizione al Co. Ge.
Il Presidente Pasini Susanna dopo aver presentato i membri del comitato (il vicepresidente Bressan Davide, il segretario Cornaro Marco, il tesoriere Vallino Marco) , spiega che il lavoro di questo comitato si basa sul dialogo, sull’ amicizia,sulla comunicazione e sull’importanza di fare “Gruppo” per il perseguimento del bene di tutti gli studenti e non solo per il singolo figlio.
La parola passa al Dirigente Scolastico (Masserini Alessio) che presenta i progetti e le aspettative sull’Istituto ISSIS sottolineando l’importanza della scuola, della collaborazione di tutti , per non lasciare che essa sia l’ultima spiaggia per i nostri ragazzi. Il D. S. prima di chiudere affronta il sempre più problematico argomento dei TRASPORTI, delucidando i presenti che nonostante gli accordi con la società SAB, qualcosa non gira nel modo giusto, l’unica via d’uscita è provvedere immediatamente ad avvisare in quale ora o quale sia il bus che commette errori e/o mancanze nei confronti degli studenti, in modo che nella sede opportuna venga punito il vero colpevole(autista).
Il presidente ringrazia il D. S. per la preziosa partecipazione e legge una lettera tratta da l’eco di Bergamo riguardante Il Coor.Co.Ge di Bergamo rimarcando l’importanza dei genitori all’interno della Scuola.
A questo punto prende la parola il Sig. Vallino (Tesoriere) che espone quanto ha fatto (egregiamente) in questi 4 anni di servizio al Co.Ge. e pronto a passare il tutto al nuovo tesoriere che accetterà l’incarico.
Si passa quindi direttamente al punto 4 sollecitando i nuovi genitori ad interessarsi alla copertura delle cariche sociali. Dopo ampia discussione vengono eletti:

Presidente DORDI TIZIANA
Vice presidente MICHELI TERESA
Segretario CORNARO MARCO
Tesoriere CARRARA GIOVANNA
Addetto alla Sicurezza BRESSAN DAVIDE

Vengono raccolti inoltre i nominativi per il servizio del sabato mattina dalle 10,00 alle 11,00 nella stanza del Co.Ge.,abbinando un genitore nuovo con quello esperto in modo da evitare problematiche.

Si fissa il prossimo incontro per Venerdì 10/12/2010, sperando di essere sempre numerosi. Alle ore 22,30 circa la seduta è tolta.

Il segretario
Cornaro Marco

CALENDARIO SABATO MATTINA 2010-11

2010-11-07T17:49:00.005+01:00

Rappresentanti di classe anno 201-11

2010-11-01T11:56:00.002+01:00

ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“VALLE SERIANA”
Liceo Scientifico delle scienze applicate - Istituto Tecnico Industriale
Istituto Professionale per l’Industria e l’Artigianato
Istituto Professionale per i Servizi Socio Sanitari
Via Marconi,45 - 24025 Gazzaniga (BG) - ( 035712229 - Fax 035720956
www.isissvalleseriana.it - segreteria@isissvalleseriana.it - Cod. fiscale 90002500164
Posta Elettronica Certificata: segreteria@pec.isissvalleseriana.it
Certificazione di qualità UNI EN ISO 9001:2000 n.8784

Prot. n. 6907/A.19 Gazzaniga, 28/10/2010

AGLI ALUNNI
AI GENITORI
AI DOCENTI
AL DSGA
AL PERSONALE ATA
ALL'ALBO

OGGETTO: Proclamazione eletti nei Consigli di Classe - Componente genitori.-

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

"  In ottemperanza alla C.M. n.73 del 5 agosto 2010, all'O.M.n. 215 del 15 luglio 1991, modificata ed integrata dalle successive OO.MM. n. 267 del 4 agosto 1995, n. 293 del 24 giugno 1996 e n. 277 del 17 giugno 1998
"

 Esaminati i verbali dei seggi elettorali;

PROCLAMA ELETTI

Ai Consigli di Classe sottoelencati i seguenti candidati che hanno riportato il maggior numero di voti:

CLASSE GENITORI

1A PERSICO ROBERTO -- ZENONI SILVIA
1AL CARRARA CRISTINA -- MICHELI TERESA
1AOSS MAFFEIS SERGIO -- SPERANZA BARBARA
1B CARRARA GIOVANNA -- SIGNORELLI LUCA
1BL BOSIO GABRIELLA -- BRIOLI CINZIA
1C STABILE MARIA PIA-- NORIS NORMA
1D OLIVARI DANIELA -- LEGRENZI BENEDETTA
2A CAMILLI MARIA FLORINDA -- D'AGOSTINIS ELENA
2AOEL GRIGIS LUCIA -- SEGHEZZI VIRNA
2AOM COSSALI ANNAROSA -- GRIGIS ALESSANDRO
2B CARMINATI SARA -- GAITI DANILO
2D MARTINELLI PAOLA -- GANDOSSI MARCO
3AEN BONANDRINI NADIA --ZUCCHELLI GRAZIELLA
3AET MOIOLI RITA -- STABILINI VITTORIO
3AM BIROLINI PAOLA -- REGAZZONI LUCIA
3AOE CORTI BRUNO-- GENOVESE SERGIO
3AOM SALA CATERINA -- PASINI FRANCA
3BM DORDI TIZIANA -- BOMBONATO M. ANGELA
4A EN ALGERI GABRIELLA -- CODONI PATRIZIA
4A ET PASINI ORNELLA -- **********
4AM BOSIO ANNA -- BOMBONATO M. ANGELA
5A EN BELLINI IVANA -- CACCIA SILVANA
5A ET BALDAN ALDA -- MAZZOLENI ANNAMARIA
5AM VALLINO MARCO -- PERANI ANDREINA
I Rappresentanti delle liste dei candidati ed i singoli candidati che ne abbiano interesse, possono presentare ricorso
avverso i risultati delle elezioni, entro 5 giorni dalla data di affissione degli elenchi relativi alla proclamazione degli eletti,
alla Commissione Elettorale di Istituto

CALENDARIO CONSIGLI DI CLSSE 2010-11

2010-10-28T20:34:00.003+02:00

CONVOCAZIONE NOVEMBRE 2010 ASSEMBLEA Co.Ge.

2010-10-22T21:33:00.002+02:00

Co.Ge. – ISISS – Valle Seriana

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
E-mail: comitatogenitori@isissvalleseriana.it
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/ Gazzaniga, 22/10/2010

Ai Componenti del C.E. del CO.GE. A tutti i genitori dell’Istituto ISISS

Oggetto: Convocazione Assemblea

In data 05 Novembre 2010 alle ore 20.30 presso l’Istituto scolastico è stata convocata l’assemblea dei genitori per l’apertura del nuovo anno scolastico.

ORDINE DEL GIORNO:

1. Intervento del Dirigente Scolastico prof. MASSERINI A.
2 Presentazione dell’Organico del Comitato Genitori
3 Resoconto del programma anno 2009/10
4. Programmazione anno 2010/11 - Rinnovo Cariche
5. Varie ed eventuali

Invitiamo tutti genitori interessati a partecipare a questo incontro di fondamentale importanza, poiché permetterà ai nuovi partecipanti di conoscere più da vicino il nostro lavoro.
Sottolineiamo inoltre che questa convocazione è stata trasmessa a tutti i genitori dell’istituto(Rappresentanti di Classe in particolare), e che le date delle prossime assemblee per motivi organizzativi, saranno comunicate soltanto a chi avrà partecipato a questa serata.

Comunicazione Importante:
Da Lunedì 25 a Venerdì 29 Novembre i genitori interessati a partecipare alla LISTA , per essere eletto membro del Consiglio d’istituto possono lasciare il proprio nominativo in Segreteria a scuola, chiedendo della Sig. MariaRosa.

Il segretario
Cornaro Marco

INCONTRO CON ASSOCIAZIONE “AMICI DI SAMUEL”.

2010-05-12T20:10:00.000+02:00

COMUNICAZIONE N. 73

Prot. N. 3101/C. 27 Gazzaniga, 7 maggio 2010

Agli Alunni delle Classi PRIME
Ai Loro Genitori
Ai Docenti
Al D.S.G.A.
Al PERSONALE A.T.A.

OGGETTO: INCONTRO CON ASSOCIAZIONE “AMICI DI SAMUEL”.

Nell’ ambito del progetto “Educazione stradale – Sicurezza sulla Strada”, si comunica che il giorno Mercoledì 19 maggio p.v. dalle ore 11.30 alle ore 13.30 in teatrino, avrà luogo l’incontro con il Sig. Pellicioli Stefano (e il figlio Samuel), membro dell’Associazione Amici di Samuel.
Questo incontro sarà lo spunto per un momento di riflessione in classe sulle tematiche proposte.
Gli insegnanti in orario accompagneranno i ragazzi e faranno assistenza:

Classe Docente 4^ ora Docente 5^ ora Docente 6^ ora
1A Camozzi – Marzo Camozzi – Marzo Bertucci
1B Bertucci Zicca Zicca
1C Noris Antoci Antoci
1D Rota Pezzoli - Tutela Pezzoli - Tutela
1AOE Martin - Attardi Mazza Mazza
1AOM Mangia Ventre Rota M.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Alessio Masserini

Convocazione Assemblea Maggio 2010

2010-05-11T23:46:00.002+02:00

Verbale Riunione Aprile 2009

2010-05-11T23:44:00.000+02:00

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/
GAZZANIGA 11/05/2010
Ai Componenti del C.E. del CO. GE.
e.p.c. Al Dirigente Scolastico
Al D. S. G. A.

VERBALE DELL’ASSEMBLEA DEL GIORNO 15/04// 2010
Il giorno 15/04/ 2010 alle ore 20.30 presso l’ISISS si è riunita l’assemblea dei Genitori.
Erano presenti n°27 Genitori.

ORDINE DEL GIORNO

1. Lettura ed approvazione verbale dell’assemblea precedente
2. Intervento della Dott.ssa Giovarruscio / prof. Zanetti (Spazio C.I.C.)
3. Disponibilità dei Genitori per Attività dei LIBRI di Testo
4. Programmazione nuove attività per l’ anno 2009/10
5. Varie ed eventuali

Alle ore 20,40 il presidente apre la seduta e si riscontra una buona affluenza di genitori ( n°27 ).
Passiamo subito al punto 2) dando la parola agli ospiti della serata : la dott. Giovarruscio e il prof. Zanetti responsabili dello SPAZIO C.I.C ,spazio riservato a tutti i ragazzi dell’istituto che “non stanno bene a scuola”,che provano insicurezze,disaccordi con compagni ,docenti e genitori.

La psicologa spiega che l’obiettivo di questo spazio è “il successo scolastico“ specificando che il requisito essenziale per raggiungerlo è il partire da una base ed da uno stato emotivo tranquillo ed equilibrato fattore che spesso manca a ragazzi di queste età con alle spalle gravi problemi familiari.

Il C.I.C è riservato solo ai ragazzi , i genitori non possono fare richiesta di colloquio per il proprio figlio ma è quest’ultimo che decide di propria volontà di confrontarsi e chiedere consiglio all’esperto. Ci si domanda come mai sia poco utilizzato e quale motivo freni i ragazzi a non usufruirne. Sono in corso dei sondaggi sugli studenti e sui docenti per capirne le cause e si sta cercando di far percepire loro l’utilità e le opportunità che offre questo servizio gratuito,soprattutto per coloro che manifestano grosse problematiche scolastiche e comportamentali.

Segue un partecipato dibattito tra i genitori presenti e i nostri ospiti, ne emerge un’interessante e attenta analisi dei bisogni e delle emergenze in campo educativo.

Terminata la presentazione si passa al punto 3) ,si raccolgono nuovi nominativi di genitori disposti ad aiutarci in questa ardua attività e si abbozza un calendario di lavoro con nominativi sufficienti a coprire i vari turni.

Si fissa il prossimo incontro per il 20 Maggio alle ore 20.30 e sperando di essere sempre così numerosi.
Alle ore 22,30 circa la seduta è tolta

Il Presidente
Pasini Susanna

Guida alla crecita multimediale

2010-05-07T21:41:00.000+02:00

AI PRESIDENTI CONSIGLI DI ISTITUTO
AI PRESIDENTI COMITATI GENITORI
A TUTTI I GENITORI INTERESSATI
AI DOCENTI INTERESSATI

SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO
PROVINCIA DI BERGAMO

Con la presente si invia alla vostra attenzione l’ iniziativa formativa “ Guidare ad una crescita multimediale “ e si precisa quanto segue :

1 ) Sede del corso : ISIS GALLI via Gavazzeni n.37 Bergamo

2 ) Calendario incontri
1° incontro 13 maggio 2010 ore 20,30
2° incontro 20 maggio 2010 ore 20,30
3° incontro 27 maggio 2010 ore 20,30
4 °incontro 3 giugno 2010 ore 20,30
5 ° incontro 10 giugno 2010 ore 20,30
6° incontro 17 giugno 2010 ore 20,30

3 ) Durante il primo incontro, 13 maggio 2010 ore 20,30 , si effettuerà un confronto con i corsisti per personalizzare gli interventi. Si precisa che non servono competenze tecniche per la partecipazione agli incontri

VI ASPETTIAMO NUMEROSI
F.to Il presidente A.S.A.BERG.
Prof.ssa Anna Maria Persico

STRUTTURA INCONTRI
NOME INCONTRO Descrizione ore
INCONTRO INIZIALE Incontro di avvio: Internet come opportunità. L’incontro è orientato a definire lo scenario di lavoro e a mostrare, alla presenza di tutti i soggetti destinatari della formazione, che Internet rappresenta su vari piani (in evidenza saranno quelli su cui si lavorerà, risorse e comunicazione) un’opportunità interessante per la famiglia e per la scuola 3
Laboratorio 1 Workshop operativo sugli strumenti di base. Il laboratorio è orientato a fornire le abilità fondamentali utili per affrontare le due dimensioni di Internet oggetto del corso: uso del browser, uso di strumenti di comunicazione, motori di ricerca, bookmarks 2
Laboratorio 2 (approfondimento) Workshop di approfondimento sulla prima tematica: strategie e tecniche per la ricerca e la selezione di risorse in rete. Il laboratorio è orientato a formare competenze più specialistiche sul tema della ricerca e della selezione di risorse didattiche in Internet. 2
Laboratorio 3 Workshop operativo sugli strumenti avanzati per la comunicazione e la condivisione in rete a casa o a scuola. Applicativi per la sicurezza a casa e/o a scuola. Il laboratorio è orientato a innalzare il livello delle abilità su cui si è lavorato nel primo laboratorio e a introdurre all’uso di strumenti più specifici per il lavoro in rete a scuola (rete didattica) 2
Online 1 Attività online: esercizi guidati sul tema della ricerca e della selezione di risorse didattiche utili in Internet. 2
Online 2 Attività online: esercizi guidati sul tema della comunicazione e della condivisione. 2

Preiscrizioni universitarie

2010-05-07T21:39:00.000+02:00

MODULI DI ISCRIZIONE

2010-04-07T20:17:00.001+02:00

MODULO ISCRIZIONE AI CORSI di EXCEL
in preparazione agli
ESAMI ECDL

PERSONALE ISTITUTO ED ESTERNI

Cognome Nome
Luogo nascita Data nascita
Residenza CAP Via Prov.
Tel. Fax E-mail
Codice fiscale
Skill Card nr.................................Cod. Test Center…………………………
Presso Test Center I.S.I.S.S. “Valle Seriana” – Gazzaniga - Bergamo

PERSONALE INTERNO E ESTERNI

Barrare con una crocetta:

 Personale ATA  Studente
 Personale DOCENTE  Genitore
 Lavoro Dipendente  Pensionato
 Lavoro Autonomo  In cerca di occupazione
Iscrizione al corso:
 EXCEL BASE (5 incontri di 2 ore) Euro 50,00
 EXCEL AVANZATO (5 incontri di 2 ore) Euro 50,00

□ Provvederò al versamento di € _________ per la frequenza di nr. ____ Corsi tramite :
Bollettino Conto Corrente Postale 17983248 intestato a Isiss Valle Seriana con causale:
Iscrizione ai Corsi Excel Base/Avanzato, non appena mi verrà comunicato l’avvio del corso.

E’ ammesso anche il pagamento a mezzo Buoni Dote Scuola

Data......................................
Firma...................................................................

MODULO ISCRIZIONE AI CORSI di EXCEL
in preparazione agli
ESAMI ECDL

STUDENTI DELL’ISTITUTO
Cognome Nome
Luogo nascita Data nascita
Residenza CAP Via Prov.
Tel. Fax E-mail
Codice fiscale
Skill Card nr.................................Cod. Test Center…………………………
Presso Test Center I.S.I.S.S. “Valle Seriana” – Gazzaniga - Bergamo
Iscrizione al corso

STUDENTI DELL’ISTITUTO
 EXCEL BASE (5 incontri di 2 ore) Euro 40,00
 EXCEL AVANZATO (5 incontri di 2 ore) Euro 40,00

□ Provvederò al versamento di € _________ per la frequenza di nr. ____ Corsi tramite :
Bollettino Conto Corrente Postale 17983248 intestato a Isiss Valle Seriana con causale:
Iscrizione ai Corsi Excel Base/Avanzato, non appena mi verrà confermato l’avvio del corso

E’ ammesso anche il pagamento a mezzo Buoni Dote Scuola

Data.......................................
Firma...................................................................

CORSI PREPARATORI PER ECDL

2010-04-07T20:15:00.000+02:00

CONVOCAZIONE ASSEMBLEA CO.GE. APRILE 2010

2010-04-05T21:09:00.001+02:00

Corso sulla Costituzione al Secco Suardo

2010-04-05T21:07:00.000+02:00

Ministero della Pubblica Istruzione

Istituto d'Istruzione Superiore Statale "Paolina Secco Suardo"
Via Angelo Maj, 8 - 24121 Bergamo
Tel. 035.239370 - Fax 035.239482
http:: //www.suardo.it - E-mail:info@suardo.it- C.F. 80029600162

Insegnare la Costituzione, il testo fondante del vivere civile del nostro paese, è compito che riguarda l'istituzione scolastica nel suo complesso, così come riguarda le singole discipline e i docenti delle stesse. Il percorso di formazione proposto dall'IMA SECCO SUARDO di Bergamo parte, appunto, dalla convinzione che l'insegnamento dei principi costituzionali possa rappresentare il fondamento degli statuti disciplinari. Abbiamo scelto perciò alcuni nodi del vivere civile spesso affrontati nei percorsi del nostro istituto, un Liceo delle Scienze Umane, per indagare come dal dettato del testo costituzionale essi siano stati tradotti nella legislazione della Repubblica. Il percorso è rivolto perciò non solo agli insegnanti di storia e di diritto, tradizionalmente depositari dell'insegnamento della Costituzione, ma a tutto il corpo docente.

Percorso di aggiornamento per docenti dell'IMA Secco Suardo

La Costituzione scritta, la Costituzione vissuta

Quattro incontri per conoscere alcuni dei percorsi di attuazione del dettato costituzionale.

Dal dettato costituzionale, alle leggi della repubblica che lo hanno tradotto; il rapporto tra il testo costituzionale e i processi di mutamento della società italiana

Venerdì 9 aprile 2010 dalle ore 15,00 alle ore 17,00

"Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali." Art.3

Il concetto di pari opportunità, il diritto all'accesso e al successo

Dott.ssa Anna Lorenzetti, Dottore di ricerca in Giurisprudenza, Università di Bergamo

Giovedì 15 aprile 2010 dalle ore 15,00 alle ore 17,00

"La Repubblica riconosce i diritti della famiglia come società naturale fondata sul matrimonio" art. 29

Dall'introduzione del divorzio e dell'aborto, al nuovo diritto di famiglia. Dalla famiglia alle famiglie.

Stefano Rossi, avvocato, Cultore di diritto Costituzionale, Università di Bergamo

Giovedì 22 aprile 2010 dalle ore 15,00 alle ore 17,00

"L'Italia è una repubblica democratica, fondata sul lavoro" art.1

Dallo statuto dei lavoratori, alle norme per la tutela della sicurezza, al precariato

Prof.ssa Alessandra Vincenti, Docente di Sociologia dei processi economici e del lavoro, Università di Bergamo;

dott.ssa Anna Lorenzetti, Dottore di ricerca in Giurisprudenza, Università di Bergamo

Giovedì 29 aprile 2010 dalle ore 15,00 alle ore 17,00

"L'arte e la scienza sono libere e libero ne è l'insegnamento" Art. 33

"La scuola è aperta a tutti." Art. 34

Dalla scuola media unica, all'innalzamento dell'obbligo, dalle scuole differenziate alla scuola dell'inclusione.

Prof. Silvio Troilo, Docente di Diritto Costituzionale, Università di Bergamo

Il corso è organizzato con il sostegno del Comitato bergamasco per la difesa della Costituzione e con il patrocinio della Facoltà di Giurisprudenza dell'Università di Bergamo. Gli incontri si terranno presso la sede del Liceo Secco Suardo: via Angelo Maj, 8 - Bergamo.

La partecipazione agli incontri è libera ed aperta a tutti gli interessati

Oggetto: Convegno: Progetto “Piazza reale – Piazza virtuale”.

2010-04-05T21:04:00.000+02:00

Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Provinciale di Bergamo
Ufficio segreteria particolare
Via Pradello 12. 24121 Bergamo.
Tel. 035/284111. Fax 035/242974. E-mail:usp.bg@istruzione.it

Prot. N. 41032/c27a Bergamo, 22 marzo 2010
Alla c.a.
• Dirigenti Scolastici
• Docenti
• Studenti rappresentanti in Consulta provinciale Studentesca e in Consiglio di Istituto
• Associazioni di rappresentanza dei genitori nella scuola
• Presidenti dei Consigli di Istituto e dei Comitati dei genitori scuole statali e paritarie di ogni ordine e grado

Oggetto: Convegno: Progetto “Piazza reale – Piazza virtuale”.

Gentili Signore, Egregi Signori,

l’Ufficio Scolastico Provinciale di Bergamo, in collaborazione con il Medas (Movimento Educativo Diritto allo Studio), l’Università di Bergamo - Facoltà di Scienze della Formazione - l’ASL di Bergamo, l’Ufficio Giovani del Comune di Bergamo, la Piazza del Patronato San Vincenzo, l’associazione dei genitori Coor.Co.Ge., la Fondazione Bergamo nella Storia ha avviato e concluso una ricerca sulle modalità di comunicazione e aggregazione giovanile che ha chiamato “Piazza reale – Piazza virtuale”, con la quale sono stati indagati i luoghi, i modi e i tempi che contraddistinguono lo stare insieme dei nostri ragazzi.
Attraverso varie modalità di indagine qualitative e quantitative circa 4000 persone, fra adolescenti e adulti, sono state a vario titolo intervistate per cercare di trovare una risposta ad alcune domande di fondo della ricerca: esiste, per l’adolescente, una dicotomia tra la piazza virtuale (luoghi, stili, forme di comunicazione e quindi costruzione di relazioni) e la piazza reale? Piazza reale e piazza virtuale sono poste su piani paralleli, si intersecano o sono contigue? Quali comunicazioni e relazioni si costruiscono nelle due piazze? Quali rischi si incontrano?
I dati raccolti, opportunamente elaborati dagli esperti universitari, e le conseguenti riflessioni che hanno coinvolto gli attori della ricerca (studenti, genitori ed insegnanti) sono stati raccolti in un volume e saranno messi a disposizione delle scuole e del territorio in un Convegno di studi che si terrà
Venerdì 16 aprile 2010
presso l’Università di Bergamo, sede di S. Agostino
con il seguente programma
Ore 14.30 - Registrazione dei partecipanti
Ore 15.00 – Saluti: L. Roffia (Dirigente USP Bergamo) e I. Lizzola (Preside Facoltà di Scienze della Formazione, Università di Bergamo )
Introduce M. Jacono Quarantino (Medas): “I perché della ricerca”
Coordina M. Lazzari (Università degli studi di Bergamo)
Interventi
Consulta Provinciale Studentesca
“Per dire a una ragazza le cose che scrivo via email,
devo essere completamente fuori”

M. Lazzari (Università degli studi di Bergamo)
“La comunicazione degli adolescenti in piazza reale e in piazza virtuale:
i dati del questionario”

M. Gelfi, S. Agazzi, L. Corna (Fondazione Bergamo nella storia- Museo storico Bergamo):
“La facciamo diventare nostra casa. La piazza a Bergamo tra pubblico e privato”

L. Poli (Coor.Co.Ge),
Prove di cambiamento: adolescenti e comunicazione in famiglia"

G. Gualdi (Patronato S. Vincenzo Bergamo)
Una piazza particolare: la piazza del Patronato
Ore 17.30 Conclusioni

Sono certo che da questo incontro, al quale Vi invito a partecipare, potranno venire indicazioni e riflessioni utili ai dirigenti, ai docenti, alle famiglie e ai ragazzi stessi per capire con maggiore consapevolezza il mondo giovanile e per migliorare le modalità di relazione e comunicazione con i propri studenti e i propri figli.
Chiedo pertanto ai Sigg. Dirigenti Scolastici – che invito personalmente a partecipare - la massima collaborazione per la diffusione delle presente comunicazione al fine di consentire la presenza di docenti, rappresentanti degli studenti e dei genitori delle loro scuole.
Gli interessati sono pregati di inviare la scheda allegata entro il giorno 9 aprile 2010 alla attenzione del Prof. G. Lanzi (lanzi@istruzione.bergamo.it, fax 035/242974), o della Dr.ssa S. Agazzi (museostorico.educazione@bergamoestoria.it).
Ai partecipanti verrà distribuita una copia del volume “Adolescenti tra Piazza reale e Piazza virtuale”.
La documentazione allegata è reperibile anche sui siti:
• http://www.istruzione.bergamo.it
• http://www.medasonlus.org/
• http://www.unibg.it/piazze
• http://www.bergamoestoria.it
Considerata l’ importanza e l’attualità dell’argomento affrontato nel Convegno, confido nella fattiva collaborazione dei Dirigenti e nella presenza di docenti, studenti e genitori.
Ringraziando per l’attenzione, invio i miei più cordiali saluti.
Il Dirigente
Prof. Luigi Roffia

Responsabile del procedimento: Giorgio Lanzi - Tel. 035 284211/Fax 035 242974 –
e mail: lanzi@istruzione.bergamo.it. www.consultastudenti.bg.it – www.istruzione.bergamo.it

Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Provinciale di Bergamo
Ufficio segreteria particolare
Via Pradello 12. 24121 Bergamo.
Tel. 035/284111. Fax 035/242974. E-mail:usp.bg@istruzione.it

SCHEDA DI ISCRIZIONE

”Piazza reale, piazza virtuale”
Convegno di Studi – Bergamo, 16 aprile 2010
(da restituire via fax 035/242974 o mail lanzi@istruzione.bergamo.it, museostorico.educazione@bergamoestoria.it entro il giorno 9 aprile 2010)

Nome _____________________________________________________
Cognome _________________________________________________
Istituto ___________________________________________________
□ Dirigente
□ Docente
□ Genitore
□ Studente
E-mail _________________________________________ Telefono ____________________________

Firma
__________________________

__________________________ , _____________ 2010

Corso di INFORMATICA al PESENTI

2010-04-05T21:01:00.001+02:00

Segnalo che presso l'Istituto Pesenti sono aperte le iscrizionI a tutti gli interessati di un corso di informatica E-CITIZEN.E' CITIZEN è il nuovo programma di formazione rivolto a tutti i cittadini, indipendentemente dallo loro età e dal loro livello di istruzione, per aiutarli ad usufruire dei servizi internet. E-CITIZEN è sviluppato dalla EUROPEAN COMPUTER DRIVING LICENSE FOUNDATION (ECDL-F)

Il programma si articola in tre parti:

Conoscenza di base, le nozioni indispensabili per operare sul computer, effettuare il collegamento a internet e usare la posta elettronica;

Ricerca di informazioni, per rendere disponibili in modo appropriato le informazioni dopo averle ricercate su internet conoscendo le misure di sicurezza da adottare nella navigazione in rete ;

Accesso ai servizi in rete, per tarre beneficio dai servizi disponibili su internet, ad esempio fare acquisti e prenotazioni o eseguire operazioni di banca, senza spostarsi da casa.

Il test di certificazione finale prevede 36 domande alle quali rispondere in 60 minuti di tempo.

Se qualcuno è interessato ci sono ancora dei posti liberi e i costi sono molto contenuti.

Auguri di Buona Pasqua.

L'eccezione e la regola, Consultorio Familiare Scarpellini

2010-03-16T21:38:00.000+01:00

All’interno del ciclo d’incontri formativi del mercoledì “Crescere insieme …” (Genitori si diventa. Proposte per genitori che non rinunciano a educare) il Consultorio Familiare Scarpellini di Bergamo propone un incontro di confronto con Valeria Perego Psicologa e Formatrice presso il Consultorio Familiare Scarpellini di Bergamo sul tema:

L’eccezione e la regola.

L’equilibrio del potere tra genitori e figli.

Bambini che non dormono, non mangiano, gridano senza motivo, vogliono solo gelati e patatine, sfrattano i genitori dal loro letto: perché è così difficile essere genitori? E perché i bambini sembrano fare sempre il contrario di quello che ci si aspetta da loro?

mercoledì 17 marzo 2010 ore 20.45

CONSULTORIO FAMILIARE “C. Scarpellini”

via Conventino, 8 – Bergamo

tel. 035.4598350 info@consultoriofamiliarebg.it

La partecipazione agli incontri è aperta fino ad esaurimento disponibilità ed è gratuita.

In allegato trovate il volantino in pdf dell’incontro e di quello successivo sull’emozione della rabbia (mercoledì 24 marzo).

Il prossimo incontro per quanti intendono fare del volontariato per il Consultorio sarà lunedì 22 marzo alle ore 20.45.

Chiediamo cortesemente di promuovere l’importante iniziativa al fine di poter essere d’aiuto in modo efficace a quanti desiderano condividere e conoscere aspetti della vita personale e familiare.

Grazie per la collaborazione.

Il Direttore del Consultorio Familiare C. Scarpellini

dott. Bruno Vedovati

Il suo indirizzo e-mail è stato individuato da siti web o elenchi pubblici, nessuna informazione relativa alla sua privacy è nota allo scrivente. Per la cancellazione dalla mailing list del Consultorio basta inviare una e-mail a bvedovati@consultoriofamiliarebg.it, indicando esplicitamente la richiesta di cancellazione.

Centralità dello Studente

2010-03-16T21:33:00.002+01:00

Lectio Magistralis del prof. Lizzola
“Centralità dello Studente”

Il fatto scolastico è caratterizzato dall’incontro fra generazioni, in cui i ragazzi e le ragazze guardano all’adulto con fiducia rispetto alle promesse di cura che avvertono su di sé fin da piccoli. Questo fatto spesso rimane sullo sfondo quando la scuola diventa istituzione.
Il rapporto fra le generazioni oggi è complesso e questo non è al centro del dibattito intorno alla scuola. Tuttavia noi abbiamo la responsabilità di far crescere una generazione oggi accompagnata dalla fragilità e dall’incertezza: il luogo-scuola deve rendere significativo l’incontro adulti-bambini e costruirsi intorno ad esso. Solo successivamente diventano importanti metodi, didattiche, organizzazioni oppure noi rischiamo di darci una scuola estremamente strutturata ma pochissimo significativa.
Questo rapporto ci obbliga a ripensarci e ridisegnarci anche come adulti disposti a mettersi in discussione, a giocarsi la propria credibilità, a esporsi con i loro saperi, i loro approcci alla realtà ed i loro linguaggi per consentire nuovi inizi. Non c’è “trasmissione” ma consegna, testimonianza di ciò che è l’adulto, disposto ad essere criticato, accolto, parzialmente accolto, cambiato, dentro una elaborazione personale che è nuovo inizio e nuovo sapere, nuovo significato e nuovo futuro.
Gran parte delle ricerche soprattutto sugli adolescenti caratterizzano la scuola o come luogo di riconoscimento o come luogo di abbandono, anche precoce.
L’incontro avviene mediante il riconoscimento della diversità generazionale, di pensiero, di linguaggio e di relazione con il tempo da parte di un mondo adulto che stabilisce un incontro impegnativo con i ragazzi, che non prescrive ma avvia, mostra la strada.
Ogni strada poi non potrà che essere originale, diversa da quella che l’adulto ha percorso, andare oltre l’adulto stesso.
L’adulto è significativo perché racconta di esperienze, di saperi e competenze, di oggetti culturali che sono di un altro tempo, diverso da quello dell’alunno e che vengono consegnati perchè egli possa vivere nel suo tempo in modo attivo, reinterpretando esperienze, saperi e competenze in un confronto interessante.
L’adulto è motivante se ha un’attesa positiva sull’alunno, se si aspetta e sa che l’alunno si avvierà su un percorso suo, che prenderà in mano il mondo, che vedrà gli altri, che guarderà le responsabilità delle tecniche e dei saperi verso il mondo e le persone.
Le discipline sono quindi l’interessante risultato di una storia costruita per leggere la realtà, per cambiarla, per innovare e inventare, per rispondere all’umanità, e l’alunno è atteso come nuovo protagonista a continuare la storia del mondo.
Che esperienza del tempo fanno i ragazzi e le ragazze oggi a scuola?
Quale cooperazione e ricerca di positiva soluzione a situazioni viene realizzata?
Come vivono la relazione fra il proprio tempo di vita ed il tempo del mondo? Come la trasformano in “storia” e narrazione?
Alcune ricerche fra i ragazzi delle scuole professionali, tecniche e dell’apprendistato hanno raccolto racconti delle loro storie tra passato, presente e proiezione del futuro fatte di fotogrammi sequenziali e identità diverse in ambienti diversi, quasi mai raccontate in termini evolutivi, di storia, di senso del tempo, di progetto anche responsabile. A volte ragazzi di 15-18 anni si raccontano già come un fallimento, dentro un destino negativo. Come incrociare e riprovocare queste storie, o quanto meno ascoltarle? La scuola può quanto meno essere il luogo che ascolta! Una storia dentro il proprio tempo di vita comporta di dover scegliere, di dover lasciare andare, di individuare a cosa si è chiamati, nella responsabilità, nell’incontro con altri, attraverso le proprie capacità e competenze. Vivere il proprio tempo comporterà essere se stessi dando rilievo alla qualità del proprio vivere, non solo al raggiungimento dei risultati, al gusto di dare inizio alle cose più che nel prenderle, è l’avventura di essere uomini e donne nel tempo della propria vita: la nascita e la morte, l’amore, il corpo, il desiderio di fare e creare, i cambiamenti…
Se incontri gli adolescenti in questo modo e li incontri attraverso le discipline, quelle stesse discipline diventano ricerca per sé, terreno di crescita per gli studenti. Crescita che dipende dal tempo dell’incontro fra adulti e studenti, dal tempo della conoscenza, dal rapporto con il proprio tempo.
Mai come oggi i bambini, gli adolescenti che sono nelle nostre classi portano elementi di storie, esperienze evolutive, esperienze affettive, responsabilità, saperi e linguaggi, mondi simbolici diversissimi che si costruiscono fuori dalla scuola, non solo tra i nati in continenti e paesi diversi ma anche tra i figli di chi vive nel territorio da generazioni.
Cosa può fare la scuola? Non certo omogeneizzare i punti di partenza: si parte da lì!
Crescendo gli alunni continueranno a portare cose nuove, inedite, accumulate nelle esperienze diverse fuori dalla scuola. Su questo fronte la scuola conta meno. Però continua a contare –e forse per questo val la pena di avere la scuola- perché solo la scuola può far incontrare realmente tutte queste diversità, come spaccato sociale REALE delle diverse infanzie e adolescenze, grazie agli oggetti culturali che la scuola propone e sui quali chiama a lavorare loro. Certo i contenuti disciplinari sono percorsi che non sono più fini in sé, ma prendono valore perché raccontano incontri, tradizioni, domande, perchè interrogano e si confrontano con pensieri e tradizioni familiari per essere elaborati, riconosciuti e condivisi, consentono di scoprire i propri tragitti ed i tragitti degli altri, di costruire impegni, linguaggi, significati, simboli, strumenti comuni. Le differenze diventano allora ricchezza e significatività.
L’insegnante, l’adulto, agisce quindi di rimessa (anziché di trasmissione) per ricomporre, per non separare, per superare le frammentazioni ed i non riconoscimenti reciproci.
Consente di riscoprire la scuola come luogo dell’appartenenza comune di persone che abiteranno lo stesso futuro; luogo che dà gli strumenti per avvicinare la realtà e per disegnare il futuro insieme ad altri, luogo per disegnare le sfide.
Altrimenti i saperi a cosa servono?
Forse i ragazzi fuggono nel virtuale perché non si dà loro modo di esercitare un ruolo attivo con la realtà, da protagonisti che scoprono chi sono nel confronto
La scuola ha la possibilità di offrire tanti sentieri diversi per approssimarsi alla realtà. In sé non hanno grande valore: lo hanno se servono per approssimarsi alla realtà, se rendono esplicita l’esperienza umana che c’è dentro.
Il sapere non è addestramento, non è tecnica raffinata e linguaggio specialistico, non è esperienza cieca, è strada che consente un rapporto col tempo, con l’altro e la realtà, con l’etica e i valori, con le scelte.
Giocare di rimessa consente di incontrare i ragazzi con minore ansia, quell’ansia che prende gli insegnanti che si chiedono il senso di ciò che fanno, che cercano l’aggancio con i ragazzi: si deve pensare che ciò che si consegna ai ragazzi non è esaustivo, è al più significativo, orientativo, corrisponde a segnavia solidi, articolati e culturalmente profondi, fornisce strumenti perché i ragazzi stessi traccino la propria via. Si può concludere un programma e non aver inciso per niente sulla formazione della persona, si può svolgerlo parzialmente e aver dato significato
I programmi sono abbastanza flessibili per consentirci scelte di senso che costruiscano esperienze significative che strumentino i ragazzi a costruirsi percorsi loro.
Spesso sono gli stessi ragazzi che portano percorsi già parzialmente costruiti, se sanno che possono fidarsi a raccontarli. Possono essere messi in comune, ripresi e anche corretti se necessario. Perché questo avvenga devono essere creati i giusti contesti e relazioni in classe, così che il sapere entri, si sviluppi, si confronti, si elabori nel confronto con il sapere adulto e formalizzato.
L’esperienza educativa-didattica dell’insegnante deve essere oggetto di ricerca, personale e nel confronto con altri. Ripensare a ciò che si fa in pratica , alimentare continuamente l’esperienza formativa, riflettere sulla valutazione…le competenze riflessive degli adulti fanno la differenza. Mentre si fa è difficile ripensarsi. Non potendo contare su molte compresenze, per imparare a pensare e a guardarsi un po’ a distanza, forse è utile imparare a scrivere ciò che si fa; si rendono evidenti le sfumature, le differenze, le modalità, le variazioni, gli adattamenti di strategie per interagire con la classe, una messa a fuoco progressiva di ciò che si fa.
Compito della scuola è filtrare, ricomporre, disegnare in modo diacronico l’esperienza tra ciò che viene consegnato dalle generazioni passate e ciò che è sfida per il futuro e disegnare in modo sincronico le interazioni fra le culture e le convivenze. Lo può fare solo per esperienze parziali ma significative, che trasmettano il gusto e la fiducia che si possa fare attraverso la cultura, la scienza, la tecnica, la comunicazione un incontro responsabile tra uomini e donne che camminano verso il futuro. I racconti del passato e i saperi sono esempi di transizioni, di come uomini e donne hanno camminato nel loro tempo, hanno organizzato il loro vivere civile innovando in tanti modi diversi, di quali etiche e modelli hanno messo in campo. Essi incrociano il tempo e vanno verso il futuro.
Se si riesce a delle aperture di possibilità delle indicazioni ministeriali.
Ad esempio: personalizzazione dell’insegnamento. Posso operare individualizzando con una precoce selezione basata sulla differenziazione in base alle capacità personali dei bambini e delle bambine: rispetto il singolo, separato dall’altro, per livelli diversi. Oppure posso pensare che personalizzare significhi far interagire continuamente ragazze e ragazzi in una rete di relazioni che si crea in classe perché possano trovare la propria strada, diventare consapevoli delle proprie capacità e responsabilità muovere l’insegnamento così anche solo per 15 giorni, allora poi l’investimento nello studio avrà uno spessore diverso, non sarà più solo conoscenza che misura, ma una conoscenza che apprezza e che valuta, nel senso che dà valore.
Ma siamo liberi di fare scuola così? Siamo legittimati?Cosa dicono le circolari?
Gli insegnanti non debbono semplicemente “obbedire” a circolari ma possono fare scelte professionali rispetto al senso del fare scuola. Spesso già si insegna così perché le classi ti obbligano a ripensare il proprio quotidiano, la relazione, i contenuti, le didattiche. Si può approfittare, costruiscano la propria iniziativa.
Il recupero non lo faccio su tutto, per qualcuno rinforzo soprattutto ciò che hanno, così che possano giocarsi questi percorsi forti nelle scuole successive e soprattutto perché i ragazzi ottengono un rinforzo positivo rispetto al loro valore, non al disvalore che vivono facendo continuamente rinforzi e recuperi.
L’impegno è a rendere originale e significativa la storia di ogni classe che incontriamo: l’unica obbedienza dovuta è proprio ai ragazzi e alle ragazze che chiamiamo per nome e a cui possiamo dare riconoscimento o negazione.

Martedì 23 marzo ore 17,00
Sala Alabastro Centro Congressi Giovanni XXIII

Viale Papa Giovanni, 106 - Bergamo

Presentazione del libro di Ivo Lizzola

L’educazione nell’ombra

Educare e curare nella fragilità

Carocci Faber

Interviene Prof. Eugenio Borgna

Presiede e coordina Prof. Emilio Gattico

Sarà presente l’Autore

Ivo Lizzola è professore di Pedagogia sociale e di Pedagogia della Marginalità e della Devianza. Preside della Facoltà di Scienze della
Formazione dell’Università degli Studi di Bergamo, dirige il Centro di Ricerca Interdisciplinare Scienze Umane, Salute e Malattia.
Ha operato per anni nel campo delle politiche giovanili, della cura e della difficoltà esistenziale.

Bisogni educativi SPECIALI

2010-03-11T22:16:00.000+01:00

Progetto I CARE – Seminario 3 marzo 2010
(un rendiconto parziale a cura della segreteria CoorCoGe, presente solo nel pomeriggio)

Il seminario ha documentato e testimoniato alcune esperienze fra reti di istituti che si sono occupati di integrazione e inclusione scolastica, a partire dal bisogno di lavorare meglio per i bambini/ragazzi con disabilità presenti nelle scuole.
Il lavoro si è sviluppato in ogni rete a partire da momenti di autoanalisi severa e continua (riflessione: a che punto siamo, cosa intendiamo migliorare; ricerca e studio: quali teorie, quali strumenti coerenti abbiamo a disposizione o impariamo ad utilizzare, co-costruzione di significati per comprendere cosa frena –mentalità, cultura, preconcetti, difficoltà metodologiche- o promuove l’inclusione come processo continuo che rispetta le differenze di modi, stili, visioni, capacità e opportunità per rimuovere gli ostacoli alla partecipazione, alla cittadinanza, alla formazione, all’apprendimento da parte di tutti; azione: sperimentazione e realizzazione di percorsi didattici; monitoraggio e verifica: diario di bordo, documentazione del dibattito sul Forum, archivio dei materiali prodotti, confronto nell’istituto e tra istituti…)

Qui si riprendono riflessioni su tre temi, valide per ogni realtà:
- la didattica inclusiva (Capofila: IC Verdellino, IC Suisio)
- il modello ICF (IS Pesenti (capofila), IS Galli, IPSSAR Nembro, IC Alzano Lomb, IC Gorlago)
- la lavagna multimediale (LIM) (capofila: IC Fara)

La didattica inclusiva
È una metodologia didattica che parte dal presupposto che ogni bambino/ragazzo ha delle sue specifiche caratteristiche, ognuno ha una sua speciale normalità che necessita di un’attenzione altrettanto speciale e specifica.
Si basa fondamentalmente sul metodo dell’apprendimento cooperativo (cooperative learning) ed utilizza principalmente il lavoro di gruppo per rendere più agevole e fruttuoso il processo di apprendimento: gli insegnanti promuovono un habitus mentale che costruisce nella classe legami, relazioni, solidarietà, prestazioni finalizzati ad un compito, uno scopo, una meta comune.
Le competenze sociali non vengono auspicate ma esplicitate e valorizzate, messe in gioco. I gruppi non sono spontanei, ma ognuno all’interno dei diversi compiti e in diversi momenti prova ruoli diversi e viene valorizzato. In questa attività si perde la lezione frontale, o si riduce all’essenziale, utilizzando la risorsa alunni/compagni per tenere insieme “le” normalità per fare insieme qualcosa (ed in questo modo apprendere) aiutandosi reciprocamente. Bambini e ragazzi sono tendenzialmente motivati all’aiuto reciproco, tra pari (pensiamo alla peer education)
La valutazione è personale e del gruppo, diventa in gran parte autovalutazione.
Gli insegnanti che l’hanno sperimentata hanno rilevato migliori risultati sociali e di apprendimento ed un legame affettivo/motivazionale nei rapporti fra alunni e fra insegnanti e classe. Per gli alunni più fragili o i disabili –anche gravi- il successo principale riguarda l’essere nei pensieri degli adulti e dei compagni, essere pensati con un’attesa positiva, dove sono coinvolte le capacità di tutti e migliora considerevolmente l’autostima, cala l’ansia da prestazione e si vive in un clima di cooperazione, non di competitività, che sostiene l’apprendimento.
L’impatto sugli insegnanti (in particolare della scuola media?) è destabilizzante rispetto alla sicurezza della lezione frontale:
- non ho tutto in mano, non ho il controllo totale della situazione
- non insegno, ma favorisco processi per l’apprendimento
- devo pensare prima, a tutti, non solo alla “media”
- devo esplicitare i comportamenti degli alunni e pensarli prima
- devo fare i conti con linguaggi inattesi e cogliere le diversità come ricchezza
- devo cambiare spesso dentro una situazione fluida

È un metodo che si impara facendolo. Lo si sceglie in base all’idea pedagogica e valoriale di persona.

Infatti ogni insegnante ed ogni scuola può scegliere fra due sistemi educativi:
1. personalizzare attraverso l’inclusione, tenendo dentro le differenti normalità, valorizzando le capacità di apprendimento e sociali. Il contesto ed il clima sono favorevoli all’apprendimento e alle competenze sociali
2. personalizzare rispetto alle eccellenze, “separando” per differenze (gruppi di livello, lavoro individuale, portar fuori dalla classe, …). L’accento è sull’insegnamento

(Il primo modo è ben rappresentato da questo aneddoto, raccontato da un papà: M…. è un ragazzino insicuro che rischia di avere l’autostima sotto i piedi, anche perché fatica a reggere il peso di tanti studi disciplinari, ora che è arrivato alla scuola media. È iscritto ad una squadra di basket ma non è molto soddisfatto. È in squadra ma non è ancora riuscito a segnare un canestro.
Cosa fa l’allenatore? Lo lascia in panchina?No, riunisce la squadra e dice: “Ragazzi, oggi M……. deve fare canestro. Date tutte le palle a lui”
Il primo canestro è stato una festa per tutti e ne sono seguiti molti altri. Forse Marcello non si ritiene del tutto incapace. Forse anche a scuola ci sarà una squadra a tirarlo dentro
Il secondo modello invece dice: vai in un’altra pista, la tua macchinina mi rallenta)

Il modello ICF (international classification of functioning, disability and health –children and youth: classificazione internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute di giovani e bambini)
Uno strumento per tutti, non solo per i disabili

È stato ideato per uscire da una visione di “certificazione” puramente medica e diagnostica delle disabilità, per aiutare a costruire “una narrazione” completa e sistematica di tutte le componenti la persona, fisiche psichiche comportamentali e sociali in relazione con i contesti di vita e con una visione pedagogica/educativa, non solo di diagnosi funzionale.
Gli insegnanti della rete che l’hanno utilizzato
- si sono resi conto che è uno strumento che aiuta a leggere i bisogni e le potenzialità degli studenti con disabilità, ma anche di tanti ragazzi che incrociano l’area del disagio e dello svantaggio non certificato (la normalità è relativa, ognuno ha bisogni educativi speciali)
- possono avere un profilo dei singoli e della classe, anche nei ruoli sociali e di partecipazione. È una conoscenza del contesto e dei contesti che costituiscono la base per la formazione
- leggono la Salute come benessere che connette diversi aspetti del funzionamento di una persona
- rendono espliciti i contesti, le risorse, le Speciali Normalità da mettere in campo, valorizzandole attraverso una progettazione condivisa dell’azione educativa e didattica, mirata ai bisogni.
- -modificano aspetti organizzativi (formazione classi, assegnazione docenti, utilizzo spazi, scelta attrezzature…) e metodologici (educazione fra pari, apprendimento cooperativo, tutoraggio, assegnazione di compiti/problemi, attività laboratoriali,… da utilizzare in modo continuativo)
- sono consapevoli che le situazioni interattive, che tengono conto di aspetti socio-affettivi ed emotivo-relazionali, facilitano l’apprendimento
- notano che il coinvolgimento dei compagni e dei genitori costruisce vicinanza e solidarietà spontanea
L’approccio è nuovo e chiede un cambiamento di mentalità non semplice, ma la rete fra insegnanti e fra scuole sostiene la formazione, lo scambio, la ricerca e la riflessione sulla realizzazione.
Avvertenza: non utilizzare il modello ICF per descrivere una a una le foglie di un albero, perdendo di vista l’insieme, il racconto dell’albero e l’albero nella sua globalità
Dario Ianes, Bisogni educativi Speciali e inclusione –Erickson Trento
Vanessa Macchia – Università di Bolzano

Un bambino o un ragazzo con Bisogni Educativi Speciali è quello che:
“ha una difficoltà di apprendimento che richiede interventi di educazione speciale”.
Nei Bisogni Educativi Speciali…
“…si trovano difficoltà di apprendimento generali e specifiche, difficoltà comportamentali, emozionali e sociali, difficoltà di comunicazione e di interazione, difficoltà di linguaggio, disturbi, difficoltà sensoriali e motorie, minorazioni, altre difficoltà fisiche e mediche
“Il Bisogno Educativo Speciale è qualsiasi difficoltà evolutiva, permanente o transitoria, in ambito educativo e/o apprenditivo, espressa in un funzionamento problematico che crea in qualche modo ostacolo al benessere o al successo formativo

Quali risorse?

Per saperne di più:
http://www.darioianes.it/slide.htm

LIM (Lavagna Interattiva Multimediale)

L’oggetto ha consentito
- di attivare percorsi di riflessione sui “nativi digitali” ed il loro modo di apprendere,
- di confrontarsi tra insegnanti sugli apprendimenti e le modalità per ottenerli
- di condividere una ricerca di significati, non solo competenze tecnologiche
- di motivar diversamente la classe al lavoro comune
- di analizzare i lavori e archiviarli nel tempo, per costruire buone prassi

Domanda: la lavagna multimediale è uno strumento inclusivo?
Esiste un potente rischio di utilizzo didattico che rinforza, peggiorandone i limiti, la lezione frontale. Se l’insegnante ama la lezione frontale la LIM è la lavagna ideale.
Se lavoro con la classe con metodi diversi legati al fare insieme, basati sul confronto, lo scambio, la cooperazione, allora anche la tecnologia può potenziare i risultati e dare valore ai diversi approcci.

Ad esempio se la utilizzo per mettere a confronto modi diversi di prendere appunti (chi scrive tutto, chi fa schemi, chi disegna, chi sceglie parole chiave..). La lavagna permette di avere contemporaneamente una visione di modalità diverse per confrontarne e valutarne l’efficacia, per provare a cambiare modo sperimentandosi..ecc.ecc

Da approfondire.

Corso formazione bullismo

2010-03-11T22:13:00.000+01:00

Sapete che l'USP ha organizzato corsi di formazione per gli insegnanti, aperti ai genitori ed eventualmente a studenti interessati.
Il Pesenti, capofila per il progetto I Care, riguardante i Bisogni Educativi Speciali, aderisce al corso sul bullismo, assieme ai genitori del Comitato/Associazione della scuola. Allego una breve sintesi di una parte del seminario sul progetto, così da comprendere il tipo di approccio al problema che potrebbe essere impostato.

E' una occasione di lavoro comune assieme a esperti per elaborare strategie di prevenzione, utili non solamente per casi di bullismo in senso stretto.
Oltre ai genitori del Pesenti, chi potrebbe essere interessato a far parte del gruppo di lavoro su questo tema?
Il primo incontro è fissato per lunedì 12 aprile presso il Pesenti -v. Ozanam 27 dalle 15 alle 17,30 . Successivamente si formeranno lavori di gruppo a ottobre e novembre in orari e giorni decisi dal gruppo (vedi allegato).

Potremmo avere come risultato l'elaborazione di un patto educativo (o di attenzioni!) condiviso fra più scuole, in cui i genitori hanno portato le loro proposte.

Per iscriversi occorre inviare una mail di comunicazione entro il 22 marzo (ma nessuno verrà mandato via successivamente) all'indirizzo persico@istruzione.bergamo.it inserendo nome e cognome, scuola di riferimento, ruolo svolto ed il titolo del corso:

Prevenzione e contrasto del bullismo
rif. scheda B3 – corso n 8
Coordinatore Prof. Benetti

A tutti i corsi previsti ci si può comunque iscrivere liberamente (vedete sul sito dell'USp www.istruzione.bergamo.it)
Marilisa Zappella

PIANO DI FORMAZIONE PROVINCIALE
USP di Bergamo a.s. 2009/2010-2010/2011

UNA DIDATTICA PER EDUCARE A NUOVE RELAZIONI SOLIDALI
Prevenzione e contrasto del bullismo
( Per adesioni USP BG prof. BENETTI 035284111)

Destinatari
Docenti e Genitori

Modalità organizzative
- Comunicazioni teoriche
- Gruppi di lavoro

Sede degli incontri: ISIS “Pesenti”, via Ozanam 27 , Bergamo Orario: 15-17.30
5 incontri:
1° incontro: lunedì 12 aprile 2010
2° incontro: ottobre 2010 3° incontro: ottobre 2010
4° incontro: novembre 2010 5° incontro (Seminario conclusivo): novembre o dicembre 2010

Esperti/Relatori

Prof. Luigi Roffia
Dirigente Ufficio Scolastico Provinciale di Bergamo, Responsabile Osservatorio Regionale della Lombardia sul fenomeno del bullismo

Prof. Matteo Lancini
Psicologo, psicoterapeuta, Istituto “Minotauro” di Milano, consulente Osservatorio

Guglielmo Benetti, Alessandro Rota, Teresa Capezzuto, Sergio Brigenti, Pasquale Esposito
Docenti, Osservatorio Regionale della Lombardia sul fenomeno del bullismo, Coordinatori Gruppi Lavoro e coautori pubblicazioni Osservatorio

I Componenti del Gruppo Provinciale Prevenzione bullismo

Finalità
Promuovere una riflessione
- sul fenomeno del bullismo nei suoi diversi aspetti e cause
- sulla necessità di coglierne i segnali a scuola
- sulla necessità di elaborare e mettere in atto strategie didattiche e didattico-organizzative volte alla prevenzione e al contrasto del fenomeno
- sull’importanza di un intervento educativo sinergico scuola-famiglia-teritorio (patto educativo di corresponsabilità e patto educativo di comunità)
Promuovere percorsi didattici e interventi educativi finalizzati a prevenire e contrastare
manifestazioni di bullismo negli alunni della primaria, della secondaria di primo e di secondo grado
Promuovere l’elaborazione di percorsi didattici ed educativi finalizzati alla costruzione di relazioni solidali

Contenuti del percorso
- Una nuova didattica per prevenire e contrastare il bullismo nei bambini, nei preadolescenti e negli adolescenti
- Scuola, famiglia e territorio: condivisione di principi e sinergia. Indicazioni e proposte operative elaborate dall’Osservatorio Regionale bullismo
- Scuole e territorio, i progetti realizzati. L’esperienza biennale del Gruppo provinciale
prevenzione bullismo
- Alcuni aspetti di prevenzione del bullismo: costruzione del gruppo-classe fondato su relazioni solidali, realizzazione di “classi-filtro”, strategie di integrazione. Studio di casi.

Convegni ed incontri Formativi

2010-03-01T22:40:00.001+01:00

TRE informazioni:

Sono moltissime le occasioni di incontro, approfondimento sui temi della scuola organizzati nel mese di marzo, alcuni collegati alla formazione degli insegnanti. Quest'anno l'USP, anche su sollecitazione dei genitori, ha aperto la partecipazione anche a genitori/presidenti consigli di istituto/comitati interessati ad un confronto o semplicemente ad un approfondimento dei temi trattati, che spaziano su diversi aspetti della formazione.

Il Piano di formazione per i docenti prevede:

v 5 lectio magistralis, incontri che si terranno all'auditorium del liceo Mascheroni-v. Da Rosciate, 21/A a Bergamo, dalle 16 alle 18,30. I temi sono di interesse per i genitori, oltre che per i docenti ( centralità dell'alunno: prof.Lizzola lunedì 1 marzo; il nuovo sistema scolastico e il rapporto scuola-territorio: prof. Bertagna, venerdì 5 marzo e martedì 9 marzo; orientare ed educare a scuola attraverso le discipline:dott.ssa Ferraro, martedì 23 marzo; l'identità europea, prof. Bocchi, giovedì 25 marzo).

Vedi scheda allegata, per i corsi successivi, le cui date saranno decise direttamente da chi li sceglierà:

v 9 proposte di corsi di formazione sul Curricolo in verticale e ambiti disciplinari (scheda B1 e Schede informative relative), destinate ai docenti sulla base dei propri interessi professionali

v 4 proposte di corsi di formazione sul tema I rapporti scuola-territorio in un’ottica di sussidiarietà (scheda B2 e Schede informative relative), destinate ai docenti sulla base dei propri interessi professionali

v 7 proposte di corsi di formazione sul tema La centralità dello studente (scheda B3 e Schede informative relative), destinate ai docenti sulla base dei propri interessi professionali

v 1 proposta di informazione per docenti e Dirigenti Scolastici rispetto alla sperimentazione metodologico-didattica realizzata in questo a.s. all’ITIS Paleocapa e all’ITIS Majorana (scheda B4).

Ci si può iscrivere via mail a singoli incontri o percorsi formativi scrivendo a sportellogenitori@istruzione.bergamo.it, lasciando nome, cognome e scuola di riferimento oltre all'indicazione del tema scelto

2. sabato 13 marzo, ore 9-12,30 presso Camera di Commercio-v.Petrarca,10 , Convegno per richiamare l'attenzione sul fenomeno dell'abuso di alcol, in crescita tra pre-adolescenti e adolescenti, e per testimoniare come le esperienze di sinergia tra studenti, famiglie, scuole, ASL, territorio possano fare prevenzione, opera di sensibilizzazione al problema e promozione di consapevolezza nelle scelte

"Negli ultimi anni si sono sviluppati percorsi che privilegiano un approccio preventivo fatto di vicinanza, informazione, sensibilizzazione e condivisione. Fra questi assumono grande rilievo i progetti che si propongono di fornire ai nostri adolescenti, che vivono la delicata fase di formazione della propria identità, modelli di riferimento credibili sia in ambito familiare, che comunitario."

3 Ricevo dal CSV la notizia di questo bando regionale per progetti di promozione dell'integrazione europea - Bando 2010 (L.R. 6/2000)

Le tipologie di progetti di interesse regionale per le quali si può richiedere il contributo sono:

Festival, rassegne, attività culturali e di spettacolo che favoriscano il dialogo interculturale, la produzione e la divulgazione della cultura per l’integrazione europea, incluse la promozione e la cooperazione tra giovani artisti;
Attività culturali collegate a gemellaggi tra Comuni e enti locali con soggetti omologhi dei Paesi dell’Unione Europea;
Attività di studio, ricerca e divulgazione per la promozione dell’integrazione europea e in particolare dell’Europa dei cittadini e della cittadinanza europea
DESTINATARI: Enti locali, Università, Istituti scolastici di ogni ordine e grado della Regione, Istituzioni, fondazioni e associazioni culturali operanti in Lombardia senza fini di lucro.
BUDGET: progetti finanziabili fino al 50% del costo complessivo; il cofinanziamento regionale potrà variare tra un minimo di 2.000 euro e un massimo di 12.000 euro. I progetti non potranno avere un costo inferiore ai 10.000 euro (vedere dettagli nel bando)
SCADENZA: 31 marzo 2010
Link al testo del bando

Marilisa Zappella (Segreteria CoorCoGe)Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Provinciale di Bergamo
AREA D – Supporto alla Scuola e alla Didattica
Ufficio Orientamento – Scuola/Lavoro – Riforma Scolastica
Via Pradello, 12 – 24121 Bergamo – tel. 035/284111 fax 035/242974
e-mail:usp.bg@istruzione.it

Prot. MIUR-AOOUSPBG-RU-2498/C12a-16/02/2010-U Bergamo, 16 febbraio 2010

Ai Dirigenti Scolastici
degli Istituti statali e paritari

Ai docenti

Ai genitori eletti negli organi collegiali

Agli studenti eletti negli organi collegiali e nella Consulta

Al personale ATA

LORO SEDI

Oggetto: PIANO DI FORMAZIONE PROVINCIALE PER DOCENTI - A.S. 2009/2010-2010/2011

Il lungo e impegnativo cammino della riforma del sistema scolastico italiano sta per giungere al traguardo, coinvolgendo da settembre 2010 in modo più diretto anche la scuola superiore di 2° grado con l’attivazione dei nuovi licei, dei nuovi istituti tecnici e professionali e con il passaggio a ordinamento della formazione professionale triennale e quadriennale.
In vista della piena attuazione della riforma, ritengo necessario sostenere e accompagnare dirigenti scolastici e docenti nella definizione dei nuovi curricoli e nell’utilizzo di nuovi strumenti e metodologie didattiche, per agevolare il completo passaggio dalla scuola dell’insegnamento a quella dell’apprendimento che metta al centro della propria azione la persona.
Questa fase offre anche l’occasione per recepire all’interno dei percorsi scolastici le esperienze di qualità che la scuola bergamasca ha realizzato negli ultimi anni in collaborazione con il territorio, in attuazione dell’autonomia e del principio di sussidiarietà.
Per dare concretezza a quanto premesso, come anticipato nella comunicazione relativa al Piano di formazione per i Dirigenti Scolastici, il gruppo di lavoro, con la collaborazione di alcuni Dirigenti Scolastici e dei referenti delle reti di scuole, ha elaborato anche una proposta di formazione provinciale rivolta più specificamente ai docenti.
Il Piano di formazione per i docenti prevede:
 5 lectio magistralis (scheda A), che introdurranno i successivi corsi di formazione più specifici, a cui sono invitati tutti i docenti, in considerazione della trasversalità dei temi trattati
 9 proposte di corsi di formazione sul Curricolo in verticale e ambiti disciplinari (scheda B1 e Schede informative relative), destinate ai docenti sulla base dei propri interessi professionali
 4 proposte di corsi di formazione sul tema I rapporti scuola-territorio in un’ottica di sussidiarietà (scheda B2 e Schede informative relative), destinate ai docenti sulla base dei propri interessi professionali
 7 proposte di corsi di formazione sul tema La centralità dello studente (scheda B3 e Schede informative relative), destinate ai docenti sulla base dei propri interessi professionali
 1 proposta di informazione per docenti e Dirigenti Scolastici rispetto alla sperimentazione metodologico-didattica realizzata in questo a.s. all’ITIS Paleocapa e all’ITIS Majorana (scheda B4).
Le attività previste dal piano si svolgeranno secondo la metodologia della ricerca-azione e prevedranno formazione, sperimentazione in aula, sistematizzazione finale e un incontro conclusivo di restituzione ai Dirigenti Scolastici del lavoro svolto.
I corsi potranno essere organizzati per ambiti o per raggruppamenti territoriali, secondo le adesioni che verranno raccolte, per valorizzare al meglio l’articolazione territoriale della rete scolastica.
Considerato che l’azione proposta è la risposta al bisogno di formazione e di innovazione dei docenti ed è la condizione irrinunciabile per dare concretezza alla riforma del sistema scolastico, invito i Dirigenti Scolastici ad individuare le modalità più adeguate per motivare i propri docenti alla partecipazione ai corsi.
Chiedo, cortesemente, di estendere la comunicazione anche ai genitori eletti negli organi collegiali, agli studenti eletti negli organi collegiali e nella Consulta e al personale ATA che il gruppo di lavoro ha ritenuto di invitare a partecipare ai corsi di cui alle schede A, B2, B3 e B4.
Di seguito, vi propongo il Piano di formazione e le relative schede di adesione da compilare per l’adesione a tutte le proposte (una sola scheda A e una sola scheda B per istituto) e da restituire esclusivamente via mail a persico@istruzione.bergamo.it entro venerdì 26 febbraio.

Cordiali saluti

IL DIRIGENTE
Prof. Luigi Roffia

Responsabile del procedimento: Prof.ssa Gisella Persico
Tel. 035/284228 / FAX 035/242974
e-mail: persico@istruzione.bergamo.it
GP/
Sito: www.istruzione.bergamo.it

LECTIO MAGISTRALIS PER TUTTI I DOCENTI SCHEDA A

tematica destinatari finalità collaborazioni tempi sede
Rinnovare i curricoli e le metodologie didattiche. Incontri propedeutici a tutti i corsi specifici. 1. La centralità dell’alunno tutti i docenti,
aperto ai genitori progettare e realizzare percorsi educativi che mettano al centro i bisogni dello studente e l’obiettivo del suo successo formativo Prof. Ivo Lizzola
Preside Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bergamo
Prof. Straordinario Dipartimento di Scienze della persona dell’Università di Bergamo
Prof. Straordinario Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bergamo lunedì
1 marzo

ore 16,00-18,30 Auditorium Mascheroni
Via Alberico da Rosciate, 21/A, Bergamo
2. Il nuovo sistema scolastico italiano conoscere il sistema scolastico frutto delle recenti riforme e dei nuovi scenari europei, con riferimento ai diversi ordini scolastici Prof. Giuseppe Bertagna
Direttore CQIA dell’Università di Bergamo
Prof. Ordinario Dipartimento di Scienze della persona dell’Università di Bergamo
Prof. Ordinario Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bergamo venerdì
5 marzo

ore 16,00-18,30
3. I rapporti scuola-territorio promuovere la progettazione e realizzazione di percorsi curricolari in sinergia con il territorio Prof. Giuseppe Bertagna
Direttore CQIA dell’Università di Bergamo
Prof. Ordinario Dipartimento di Scienze della persona dell’Università di Bergamo
Prof. Ordinario Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Bergamo martedì
9 marzo

ore 16,00-18,30
4. Orientare ed educare a scuola attraverso le discipline promuovere la progettazione e realizzazione di percorsi curricolari che utilizzino le discipline come mezzo per orientare ed educare gli studenti lungo tutto il percorso scolastico Dott.ssa Speranzina Ferraro
Coordinatore Gruppo Tecnico – Scientifico per l’orientamento della Direzione per lo studente del MIUR martedì
23 marzo

ore 16,00-18,30
5. L'identità europea fra memorie e progetti riflettere sul senso della storia europea più recente per comprendere quale sarà il ruolo dell’Europa nel governo dei processi di globalizzazione Prof. Gianluca Bocchi
Docente, coordinatore organizzativo e responsabile delle relazioni internazionali del CERCO dell'Università di Bergamo
Professore Ordinario di Filosofia della scienza all'Università di Bergamo giovedì 25 marzo

ore 16,00-18,30

CORSI SPECIFICI RIVOLTI AI DOCENTI INTERESSATI SCHEDA B1

tematica destinatari finalità collaborazioni interne ed esterne tempi
Curricolo in verticale e ambiti disciplinari 1. Italiano docenti • progettare curricoli disciplinari che prevedano elementi di continuità tra scuola secondaria di 1° grado/scuola secondaria di 2 grado, con particolare riferimento ad alcune discipline caratterizzanti tutti i percorsi scolastici
• progettare, valutare e certificare per competenze
• promuovere l’utilizzo di nuove tecnologie e metodologie nella didattica per favorire la partecipazione attiva e consapevole e il successo formativo degli allievi (la didattica laboratoriale, le nuove tecnologie, il problem solving, il lavoro per progetti, il cooperative learning, la lingua veicolare…) • Prof.ssa Anna SEGRETO
• ASABERG 7 incontri
2. Storia • Prof. Marco Pellegrini - Università di Bergamo;
• Dott.ssa Silvana Agazzi - Museo Storico di Bergamo;
• Prof. Luigi Airoldi - IC Da Rosciate;
• Prof.ssa Mazzoleni; prof.ssa Balducci - IC Savoia di Bergamo 7 incontri
3. Matematica • Prof. Domingo Paola L.S. “A. Issel” - G.R.E.M.G. Università di Genova
• Prof.ssa Mariolina Bartolini Bussi - Università di Modena
• Dott.ssa Francesca Martignone - Università di Modena
• Prof. Luigi Tomasi - Università di Ferrara
• Docenti formatori del Centro MatNet fase 1:
4 incontri

fase 2:
6 incontri
4. Scienze integrate • Docenti formatori
• Università di Bergamo fase 1:
2 incontri
fase 2:
5 incontri
5. Lingue straniere • Jonathan Coxall
• Annamaria Crimi e Harry Cullinane
• Roger Smith
• Peter Anderson e Steve Franzoni
• Silvana Ranzoli 5 incontri
6. Arti (arte-musica-danza-teatro-cinema) • Docenti
• Ist. Musicale “Donizetti”
• Teatro Prova
• Museo “Bernareggi”
• GAMeC
• Università di Bergamo 5 incontri

tematica destinatari finalità collaborazioni interne ed esterne tempi
Curricolo in verticale e ambiti disciplinari 7. Cittadinanza e Costituzione docenti Far acquisire le competenze necessarie per elaborare percorsi didattici e unità di apprendimento in tema di “Cittadinanza e Costituzione • Colombo
• Raimondi
• Pezzini Pizzolato Manara • Università di Bergamo
• Università Bicocca
• USR 4 incontri +
laboratori didattici
8. Latino e Greco Promuovere e sviluppare nei docenti un nuovo approccio alla didattica del latino e del greco attraverso nuove modalità di lavoro Proff. Maria Pia Pattoni, Roberto Gazich, Gianenrico Manzoni – Università Cattolica del Sacro Cuore 3 incontri
9. Le tecnologie mutimediali e telematiche Promuovere l’utilizzo delle tecnologie multimediali e telematiche a supporto della didattica e dei servizi scolastici vedi schede relative agli 8 corsi

CORSI SPE

Modulo Questionario-Intervista

2010-03-01T22:31:00.003+01:00

Vi invitiamo a prendere in massima considerazione il modulo questionario/intervista allegato
Si tratta di uno strumento operativo per i comitati genitori, attraverso cui cercare di raccogliere aspettative, timori, alcuni dati circa la situazione di partenza delle scuole superiori alla vigilia della riorganizzazione/riforma.

Ci siamo impegnate come segreteria per proporre uno strumento da condividere con il dirigente oppure con il referente che identificate come maggiormente competente a rispondere, con queste finalità:
avere un'occasione di confronto rispetto agli elementi di fiducia e agli elementi di preoccupazione legati all'introduzione della riforma
avere un'occasione di confronto/informazione/conoscenza del proprio istituto (se si utilizza la modalità dell'intervista, il dialogo può spaziare a partire dalle domande)
chiarire significati e aspetti legati a termini tecnici (ambiti, dipartimenti, comitato tecnico-scientifico..)
avere dati di confronto fra scuole, su cui ragionare, anche in vista del futuro incontro con l'Assessore Zucchi e comunque con le istituzioni
dare alla provincia (responsabile della formazione superiore) un quadro della situazione in essere, così che ne riceva un'immagine "da dentro" le scuole
Potete reinviare i questionari/intervista (se volete aggiungere altre domande....) compilati, per poterli poi mettere a sintesi: speriamo in una proficua collaborazione genitori-scuole (e poi provincia)

Tempistica: restituire possibilmente entro metà marzo, comunque prima possibile per poter procedere rapidamente all'elaborazione dei dati
Aspettiamo un riscontro numeroso

Marilisa Zappella (segreteria CoorCoGe)

Modulo questionario/intervista
Si tratta di uno strumento operativo per i comitati genitori, attraverso cui cercare di raccogliere aspettative, timori, alcuni dati circa la situazione di partenza delle scuole superiori alla vigilia della riorganizzazione/riforma.

La segreteria CoorCoGe propone uno strumento da condividere con il dirigente oppure con il referente che identificate come maggiormente competente a rispondere, con queste finalità:
1. avere un'occasione di confronto rispetto agli elementi di fiducia e agli elementi di preoccupazione legati all'introduzione della riforma/riorganizzazione
2. avere un'occasione di confronto/informazione/conoscenza del proprio istituto (se si utilizza la modalità dell'intervista, il dialogo può spaziare a partire dalle domande)
3. chiarire significati e aspetti legati a termini tecnici (ambiti, dipartimenti, comitato tecnico-scientifico..)
4. avere dati di confronto fra scuole, su cui ragionare, anche in vista del futuro incontro con l'Assessore Zucchi e comunque con le istituzioni. I dati saranno aggregati.
Potete reinviare i questionari/intervista (se volete aggiungere altre domande....) compilati, per poterli poi mettere a sintesi: speriamo in una proficua collaborazione genitori-scuole

Tempistica: restituire possibilmente entro metà marzo, comunque prima possibile per poter procedere rapidamente all'elaborazione dei dati
Aspettiamo un riscontro numeroso e ringraziamo

Modulo-intervista sui cambiamenti attesi/temuti con il riordino delle Scuole Superiori, a cura del Comitato Genitori dell’Istituto ……………………………………………..…………………

1. Rispetto al cambiamento previsto la scuola è più fiduciosa o preoccupata?

Elementi di fiducia
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Elementi di preoccupazione

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2. Gli insegnanti dovranno lavorare in modo diverso? Se sì, in cosa?...................................................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Il cambiamento nel nostro istituto potrebbe riuscire se:
 continuerà l’impegno volontario di alcuni docenti
 ci saranno la volontà di tutto l’istituto e la sua “creatività”
 aumenterà l’impegno degli studenti
 sarà richiesta una più stretta collaborazione con le famiglie
 si costruiranno reti di collaborazione con altre scuole
 si attiveranno reti di sostegno/stretta collaborazione con il territorio
 ci sarà disponibilità di risorse

4. Quali aspetti state pensando di migliorare nella vostra scuola: li sottolineate?
• Relazione insegnanti-studenti - Accoglienza - Formazione alla rappresentanza
• Relazione scuola-famiglie - Accoglienza - Formazione
• Orientamento in entrata - Orientamento in uscita - Riorientamento
• Interventi didattici educativi personalizzati
• Didattica laboratoriale
• Rapporto scuola-mondo del lavoro (stages - Alternanza - Impresa simulata - Terza Area …………………………………………)
• Orari per il prossimo anno - Forme di flessibilità ………………………….
• Qualità e processo di autovalutazione
• Formazione dei docenti
• …………………………………………………………………………………………………

5. Quale aspetto/quali aspetti tra quelli elencati sopra ritenete abbia già un buon livello qualitativo?.............................................................................................................................................
6. Quale aspetto/quali aspetti risulta maggiormente complesso e critico? ...........................................
…………………………………………………………………………………………………………

7. In cosa il territorio provinciale o di Ambito può aiutare la scuola per il miglioramento dell’offerta formativa?...............................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8. Gli insegnanti sono pronti a pianificare la loro attività (e a valutare) identificando conoscenze, capacità e competenze?
 SI, nella maggioranza
 NO, nella maggioranza
 CI SI STA LAVORANDO NEI DIPARTIMENTI DISCIPLINARI

9. Gli insegnanti sono pronti ad adottare una didattica laboratoriale?
 SI, sono in prevalenza
 NO, viene utilizzata prevalentemente la lezione frontale (spiegazione, studio, verifica)
 IN PARTE, secondo l’interesse e le capacità personali

10. Le ore di laboratorio:
 ESISTONO, ma sono poco utilizzate
 SONO IN AUMENTO
 SONO IN DIMINUZIONE perché………………………………………………….…..

11. Quali laboratori esistono nell’istituto?
 INFORMATICA
 LINGUE
 SCIENZE/FISICA/CHIMICA
 MECCANICA
 ELETTRONICA
 …………………
 I LABORATORI hanno una dotazione adeguata
 I LABORATORI di ………………… andrebbero ammodernati
 Saranno meno utilizzabili se diminuirà LA PRESENZA DEI TECNICI DI LABORATORIO

12. L’aula potrebbe diventare LABORATORIO?
 SI e spesso lo è
 SI se gli spazi lo consentissero
 SI se fosse adeguatamente attrezzata
 SI se insegnanti di diverse discipline lavorassero insieme
 SI se si privilegiassero metodi attivi, lavoro di gruppo, approcci di ricerca
 SI se le classi fossero meno numerose
 ……………………………………………………………….

13.L’organico della scuola consente di migliorare i risultati formativi nel breve periodo?
 SI
 NO, manca………………………………………………………………………………
 molte classi CAMBIERANNO GLI INSEGNANTI nel prossimo anno?......................

14. La riorganizzazione dell’orario con meno ore, ma da 60 minuti comporta:
 PROBLEMI LEGATI AGLI ORARI DEI TRASPORTI (treni, bus) perché i ragazzi uciranno più tardi o avranno ore pomeridiane
 Problemi ORGANIZZATIVI ( quanto sono difficoltosi, da 1 a 5? ………)
 Problemi DIDATTICI (quanto, da 1 a 5?....................)
 LA RIDUZIONE DELLE ORE e dell’organico rischia di abbassare la qualità
 LA RIDUZIONE DI ORE consente un migliore approfondimento delle discipline
 LA RIDUZIONE DELLE ORE consente un migliore studio a casa

15. I dipartimenti per la ricerca-progettazione didattica funzioneranno:
 SECONDO LE COMPETENZE DI CHI CI LAVORERÀ
 SE SARÀ PREVISTO UN MONTE ORE DEDICATO AL CONFRONTO ED AL LAVORO COLLEGIALE
 SE DAL DIPARTIMENTO SI RIUSCIRÀ AD AVERE RICADUTE NELLE CLASSI
 Al momento MANCANO le CONDIZIONI per farli funzionare (RISORSE, ORE DEDICATE,…………….)

16. Il Comitato Tecnico-scientifico

 È UN’IPOTESI POCO REALISTICA
 FUNZIONA PER LE SCUOLE CON FORTI COLLEGAMENTI CON LE AZIENDE
 Generalmente i professionisti e gli esperti non partecipano continuativamente a costo zero
 Non è giusto che gli insegnanti partecipino a costo zero
 Se funzionassero, la progettazione didattico-formativa avrebbe una maggiore qualità
 Avrebbe senso un comitato tecnico-scientifico per più scuole in rete

17.C’è stata qualche forma di aggiornamento?
 A LIVELLO PERSONALE E VOLONTARIO
 A LIVELLO DI ISTITUTO
 ………………………………………………………..
Principalmente su……………………………………………………………………………………

18. L’istituto ha difficoltà a reperire risorse
 SI, come tante altre scuole
 NO
 No, grazie al sostegno di enti e imprese esterne
 Probabilmente dovrà essere aumentato il contributo di iscrizione da parte delle famiglie
 Probabilmente i progetti saranno razionalizzati

19. L’istituto ha creato sinergie con
 Altre scuole
 Maestri del lavoro
 Camera di commercio
 Confindustria
 Asl
 Comitato/Associazione genitori
 Imprese esterne
 “Enti” per la Formazione esterni
 “Enti” per l’orientamento
 Università
 “Enti” per la prevenzione del disagio, per le “educazioni alla salute”
 “Enti” per il volontariato
 ……………
 ……………

 Le collaborazioni sono continuative e progettuali
 Le collaborazioni sono gratuite per l’istituto? ……………………………………………..

20. I rapporti con l’esperienza del “fare” e con il mondo del lavoro prevedono già
 Stages (periodo e durata …………….…………………………………………………….)
 Laboratori
 Tirocinio
 Alternanza scuola-lavoro (periodo e durata …………….………………………..……….)
 Impresa simulata
 Il coinvolgimento di TUTTI GLI STUDENTI, anche in forme diverse
 Solo gli studenti senza problemi di recupero partecipano ad esperienze di stages o simili
 L’attività all’esterno della scuola viene preparata ed infine condivisa e discussa con gli studenti IN CLASSE SI NO NON SEMPRE

21. Tutte le forme di flessibilità:

 Richiedono un’accurata progettazione, soprattutto se si arriva al 40%
 Richiedono risorse per pagare ore aggiuntive
 Richiedono di utilizzare le ore degli insegnanti in modo diverso, non solo in classe
 Richiedono una certezza di insegnanti con competenze adatte nell’organico
 Consentiranno agli studenti percorsi personalizzati
 Difficilmente consentiranno agli studenti percorsi personalizzati

22. L’istituto potrebbe fare molta più innovazione didattica se ci fosse certezza delle risorse necessarie

 SI, VERO
 NO, SERVE ANCHE UNA RIORGANIZZAZIONE DELLA PROFESSIONE
 SI, LAVOREREMMO CON MAGGIORE TRANQUILLITÀ
 SI, MA LA RIORGANIZZAZIONE DELLA PROFESSIONE è COMUNQUE NECESSARIA
 I tagli influiscono su aspetti organizzativi (quanto, da 1 a 5?.................)
 I tagli influiscono su aspetti didattici (quanto, da 1 a 5?.........................)

GRAZIE! Se volete aggiungere altro che vi sembra manchi, ci aiutate a comprendere meglio.

CONVOCAZIONE ASSEMBLEA CO.GE. MARZO 2010

2010-02-26T23:12:00.003+01:00

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)E-mail: comitatogenitori@isissvalleseriana.it
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

GAZZANIGA, 22/02/2010

Ai Componenti del C.E. del CO.GE. A tutti i genitori dell’Istituto ISISS

Oggetto: Convocazione Assemblea

In data 04 Marzo 2010 alle ore 20.30 presso l’ISISS è convocata l’assemblea del C.E. del Co.Ge. con il seguente ordine del giorno:

ORDINE DEL GIORNO:

1. Intervento del Dirigente Scolastico prof. MASSERINI A. (Settimana dei recuperi)
2. Proposta di cambiamento da Comitato ad Associazione
3 Disponibilità dei Genitori per Mostra alla Costituzione
4. Programmazione nuove attività per l’ anno 2009/10
5. Varie ed eventuali

Invitiamo tutti genitori interessati a partecipare a questo incontro di fondamentale importanza, poiché permetterà ai nuovi genitori di portare
avanti questo Comitato visto che verrà probabilmente cambiato in Associazione,quindi riconosciuto a tutti gli effetti.
Sottolineiamo inoltre che questa convocazione è stata trasmessa a tutti i genitori rappresentanti di classe, determinanti con la loro presenza perché rappresentando tutti i genitori dell’Istituto devono farsi carico dell’ impegno assunto e cioè consolidare sempre più il rapporto tra: SCUOLA-STUDENTI-GENITORI

il segretario
Marco Cornaro

VERBALE RIUNIONE NOVEMBRE 2009

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/
GAZZANIGA 22/11/08
Ai Componenti del C.E. del CO. GE.
e.p.c. Al Dirigente Scolastico
Al D. S. G. A.

VERBALE DELL’ASSEMBLEA DEL GIORNO 20/11// 2008
Il giorno 27/11/ 2008 alle ore 20.30 presso l’ISISS si è riunita l’assemblea dei Genitori.
Erano presenti n°33 Genitori.

ORDINE DEL GIORNO
1. Lettura ed approvazione verbale dell’assemblea precedente
2. Rinnovo cariche sociali
3. Aggiornamenti dal Consiglio d’Istituto
4. Accantonamento 2008/09 - Premi di merito
5. Varie ed eventuale
Alle ore 20,35 il presidente apre la seduta e si riscontra una numerosa affluenza di genitori ( n°33 )
Si passa direttamente al punto 2 sollecitando i nuovi genitori ad interessarsi alla copertura delle cariche sociali. Dopo ampia discussione vengono riconfermati:
Presidente PASINI SUSANNA
Vice presidente BRESSAN DAVIDE
Segretario CORNARO MARCO
Tesoriere VALLINO MARCO
Addetto alla Sicurezza BRESSAN DAVIDE
Si apre a questo punto un dibattito su alcuni argomenti proposti dal Co.Ge. relativi all’attività dei Libri, spiegando che l’alternativa,alla nostra gestione, sarebbe affidarsi ad un libraio esterno (es. Libraccio) per gestire il tutto, tutto questo logicamente concordato con la Scuola (permessi-disposizione aule - etc…). Sinceramente si spera che qualche genitore di prima o seconda sia disponibile a prendere in mano la situazione visto che l’appoggio di Noi vecchi non manca, quindi CORAGGIO fatevi avanti.
A questo punto arrivano notizie dal consiglio d’istituto a riguardo di nuovi progetti messi in campo dagli studenti e cioè HELP tra PARI, studiato e seguito dal Prof. GIRELLI, un grande aiuto per gli studenti in difficoltà i quali si trovano a recuperare con ragazzi della stessa età, che si rendono disponibili,per ORGOGLIO ,ma soprattutto per una ricompensa(ancora da definire), ad aiutare i propri amici e/o compagni secondo indicazioni riportate nel Progetto.
Questo progetto se avrà la fortuna di partire, sarà un ulteriore risparmio per la Scuola visto il periodo che stà attraversando di crisi economica.

Si continua spiegando la” Mostra sulla COSTITUZIONE” sempre ideata e creata dal Mitico Prof. GIRELLI con l’aiuto degli studenti e della Scuola (mi permetto di dire che anche a livello TECNICO ci vorrebbero Insegnanti con questo spirito d’iniziativa, voglia di mettersi in gioco a GRATIS per il bene degli Studenti).
A questo proposito viene menzionato il SITO della Scuola da un po’ di tempo OBSOLETO (è inconcepibile che in un Istituto Tecnico non ci sia un insegnante in grado di aggiornare a modo il Sito?)
Sicuramente come CO.GE. riferiremo tutto quanto nelle sedi opportune, cercando e sperando che qualcosa cambi veramente.
Si apre a questo punto un dibattito su alcuni argomenti proposti dai genitori relativamente alle incomprensioni esistenti in alcune classi di Prima – Seconda tra docente/studenti dovute alla mancata gestibilità delle classi per eccessiva turbolenza degli studenti ma anche all’incapacità di qualche docente, non si capisce come 85% degli studenti sia insufficiente, così riferiscono i genitori.
Vengono suggerite dai genitori più anziani alcune modalità, per affrontare situazioni del genere con meno conseguenze , visto che in questi ultimi anni e soprattutto in prima e seconda, sono sempre più in aumento

Si continua parlando dei Premi di merito, il sig. Vallino (tesoriere) propone di premiare n.17 studenti così ripartiti:
N°08 PRIMA-N°2 SECONDA-N°5 TERZA-N°1 QUARTA- N°1 QUINTA per un totale di € 1.420,00.Si prosegue con una animata conversazione e si rinvia alla prossima riunione la decisione relativa alla programmazione delle attività confermando comunque la consegna dei premi di merito.

Si fissa il prossimo incontro per giovedì 04 Marzo alle ore 20.30 sperando di essere sempre così numerosi.
Alle ore 22,30 circa la seduta è tolta

Il Segretario
Marco Cornaro

DOTE SCUOLA

2010-02-26T23:10:00.001+01:00

COMUNICAZIONE N. 19

Gazzaniga, 25/02/2009

AGLI ALUNNI
AI GENITORI
AL DSGA
AL PERSONALE ATA
AL CO.GE.
ALL'ALBO

OGGETTO: E’ arrivata la “Dote scuola” a.s. 2010/2011.-

Si comunica che dal 1 MARZO 2010 al 30 APRILE 2010 è possibile presentare la Domanda di “Dote scuola” a favore degli studenti lombardi delle scuole Primarie, Medie, Superiori Statali aventi sede in Lombardia.
Gli studenti delle scuole statali possono presentare domanda per:
 COMPONENTE SOSTEGNO AL REDDITO: La richiesta della Dote scuola, componente “Sostegno al reddito”, va presentata dalle ore 12.00 del 1 marzo alle ore 12.00 del 30 aprile 2010.
 COMPONENTE MERITO: La richiesta della Dote scuola, componente “Merito”, va presentata dal 1 al 30 settembre 2010.
Si richiama l’attenzione, in particolare, sulla parte relativa alle modalità e ai termini per la presentazione delle domande, che possono essere compilate ed inoltrate attraverso il sito di Regione Lombardia www.dote.regione.lombardia.it o presso il comune di residenza da parte di uno dei genitori o dagli altri soggetti che eventualmente rappresentino lo studente per il quale si sostengono le spese.

N.B. Per informazioni: INTERNET: www.formalavoro.regione.lombardia.it

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Alessio Masserini

Come richiedere la Dote Scuola
Ogni famiglia compila un’unica domanda di Dote scuola, anche se ha più figli che frequentano scuole diverse: statali, paritarie o corsi di istruzione e formazione professionale.
Può essere presentata per gli studenti lombardi che frequentano le scuole statali, elementari, medie e superiori, nell’anno scolastico 20010/2011.
Ecco le modalità per richiedere le componenti "Sostegno al reddito" e "Merito".
1. Chi può compilare la domanda
• uno dei genitori dello studente;
• un altro soggetto (persona fisica o giuridica) che rappresenta lo studente per il quale si sostengono le spese;
• lo studente, se maggiorenne.
2. Dove si compila la domanda
La domanda va compilata on line, direttamente da casa propria o in alternativa presso il comune di residenza, per entrambe le componenti ' Sostegno al reddito' e 'Merito'.
Accedi direttamente e compila la domanda.
3. Come si compila la domanda
Se è la prima volta che si presenta richiesta di Dote
Chi non ha mai presentato richiesta di Dote Scuola, e intende farlo, deve accedere al sistema ed effettuare la registrazione. Una volta ricevute le credenziali via e-mail, potrà accedere nuovamente al sistema e compilare la domanda seguendo le istruzioni della “Guida alla compilazione della domanda” scaricabile su questo sito.
Se non è la prima volta che si presenta richiesta di Dote
Chi ha già presentato domande di Dote può accedere al sistema, verificare la correttezza dei dati precompilati, aggiornarli o integrarli se necessario e compilare la domanda seguendo le istruzioni della “Guida alla compilazione della domanda” scaricabile su questo sito.

La domanda on line è ritenuta inoltrata con successo solo dopo che l'interessato ha apposto la propria firma digitale, trasmesso e protocollato la domanda tramite il sistema informatico.
Per completare la domanda da casa basta essere in possesso di una CRS valida, relativo codice PIN e di un lettore smart card.
4. Presentare la domanda senza CRS
Per chi non utilizza la CRS non è sufficiente la compilazione della domanda on line. Dopo aver completato la domanda occorre:
• stampare la dichiarazione riassuntiva della stessa. La dichiarazione riassuntiva è unica per tutto il nucleo famigliare e comprende tutte le componenti della Dote richieste per ciascun figlio;
• consegnare, poi, la dichiarazione riassuntiva della domanda presso il Comune di residenza e firmarla alla presenza di un funzionario, lasciando copia della carta di identità;
• Il Comune di residenza provvede a inoltrare la domanda a Regione Lombardia.

Per avere un aiuto
Per ricevere un supporto nella compilazione della domanda basta recarsi presso il proprio Comune di residenza.
La domanda per l’assegnazione della “Dote Scuola” è redatta sotto forma di autocertificazione.

INFORMAZIONI E SINTESI

2010-02-19T22:53:00.000+01:00

1. Slitta al 28 febbraio prossimo la presentazione dei bilanci annuali per il 2010 delle scuole, viste le denunce di inapplicabilità di tanti dirigenti. Credo che la notizia odierna sia fuori tempo massimo: la scadenza ultima era per il 14 febbraio e questo rinvio salva dal commissariamento le scuole i cui Consigli di Istituto non avessero deliberato. Il Ministero comunque ipotizza un monitoraggio dei bisogni finanziari degli istituti maggiormente in difficoltà

2.BREVE SINTESI E RILANCIO DELL'INCONTRO CON ASSESSORE ZUCCHI E DIRIGENTI (seguirà relazione)

l'incontro ci ha rimandato alcune conferme ( lo stato riorganizza, risparmia ma non reinveste sul sistema per migliorarlo; la riorganizzazione non sarà indolore e presenta aspetti di rischio legati a nuovi assestamenti, in particolare per tecnici e professionali; i nodi critici che la scuola superiore presenta oggi si mantengono tutti: i licei sono confermati nella loro caratterizzazione di scuola per studiare in funzione dell'università(conservano gran parte dell'impianto gentiliano del secolo scorso); va evitato il rischio di "ghettizzazione" nei percorsi triennali; la ricerca della qualità, la personalizzazione dei percorsi, l'ampliamento dell'offerta formativa, l'alternanza scuola-lavoro e tutti i processi di cambiamento positivo, anche didattico, dovranno tutti essere -come prima- attivati e basati sulle risorse disponibili, ed in calo, su un ipotetico organico aggiuntivo e sulla volontà-volontarietà delle persone.

Non andiamo alla deriva perchè le nostre scuole hanno una tenuta consolidata , ma le parole chiave sono incertezza, contraddizioni e gap tra dichiarato e realtà. Nonostante le punte di eccellenza, la diminuzione della dispersione scolastica è ampiamente una sfida

Quindi?
L'unica certezza è che solo dove e se scuola, famiglie, territori, istituzioni e società civile sapranno fare squadra si potranno garantire ai ragazzi -impegnati per il loro stesso futuro- di affrontare il percorso formativo in modo efficace e qualitativamente valido.

In un quadro di crisi notevole e senza possibilità di fare previsioni, in cui è difficoltoso perfino analizzare i dati, occorre intrecciare in un sistema a rete, integrato, le filiere produttive, la filiera lavorativa e la filiera formativa.

Occorrono:

-teste che pensino insieme, portando non solo chiedendo
-un coinvolgimento sistematico del mondo della scuola, compresi genitori e studenti
-una visione di territorio, un progetto di sviluppo per la provincia
-ascolto dei bisogni e delle attese, rapporti continuativi, poca autoreferenzialità
-intrecci stretti e sinergici fra mondi diversi che fanno ciascuno la propria parte
-un governo dei cambiamenti, seguito, monitorato, accompagnato/spinto

L'Assessore propone un secondo incontro per mercoledì 24 febbraio, per leggere con lui e l'esperto tecnico le decisioni prese per ogni scuola, a partire dalla motivazione e dalle logiche che hanno mosso le scelte e le decisioni, tenendo conto dei paletti posti dalla legge di riordino. Forse sarà utile prevedere un incontro allargato anche ai genitori delle scuole medie: ne parleremo anche con il tavolo sulla collaborazione scuola-famiglie. Nel frattempo fissate la data! I dirigenti sono ancora disponibili a partecipare

L'Assessore propone inoltre che i comitati Genitori con il loro coordinamento partecipino ad un tavolo specifico e continuativo con la provincia ragionando e LAVORANDO su:
-cosa ci aspettiamo dalla provincia?
- chi occorre mettere intorno al tavolo per l'offerta formativa integrata?
-cosa possiamo portare, per concorrere al processo di miglioramento del sistema formativo?
-quali proposte facciamo?

I genitori che conoscono da dentro la realtà delle scuole, dei ragazzi e delle famiglie, "in situazione", possono portare elementi di concretezza legati alla propria esperienza e diventare quindi risorse per il sistema e fare da prezioso collegamento
alcuni nodi sono già stati identificati (sviluppo della rete degli ambiti, orientamento, passaggio delle informazioni, potenziamento qualitativo e coerente di ciò che già c'è nelle scuole, come terza area, gli stages (ma anche tanto altro, lo sappiamo benissimo))
Ci si chiede di metterci in gioco in prima persona per costruire la qualità della scuola che vorremmo. Rispondiamo? Già ora possiamo raccogliere idee, suggerimenti, domande, proposte, attenzioni da porre. L'Assessore si impegna a rispondere

3. Al Vittorio Emanuele è stato realizzato il "supercomitato", ossia una mattinata di verifica di metà anno realizzata insieme tra comitato genitori, genitori del Consiglio di Istituto, comitato studentesco, studenti del consiglio di istituto e della consulta. Tutte le segnalazioni, le letture, le proposte sono oggetto di risposta immediata da parte del Dirigente o momento di ulteriore lavoro/approfondimento in consiglio di Istituto e collegio docenti (temi: visibilità della Consulta, esiti trimestre, opportunità recupero, settimana di allineamento, divieto di fumo, ritardi, gestione intervallo, cosa fare quando un docente è gravemente incapace di insegnare, visite di istruzione)

4. Per la prima volta si sta realizzando un percorso coordinato di formazione in rete tra comitati/associazioni dei licei della città (Liceo Classico Sarpi, Liceo Linguistico Falcone, Liceo Scientifico Lussana, Liceo Scientifico Mascheroni, Collegio Vescovile Sant’Alessandro) sul tema dei disturbi alimentari in adolescenza, che terminerà con lo spettacolo teatrale "Quasi perfetta"

5.Dall'USP la richiesta di comunicare questo concorso per gli alunni delle classi quarte: circolare e bando sul sito www.istruzione.bergamo.it

Terza edizione Premio ScuolAccademia – Concorso letterario per le classi quarte delle scuole superiori

Iscrizioni entro il 27 marzo, prova il 17 aprile 2010 ispirata all’Unità d’Italia

Cordiali saluti

Marilisa Zappella (segreteria CoorCoGe)

Nota Bene: invio questa mail anche ai nuovi indirizzi segnalati dai presenti all'incontro di mercoledì per una prima documentazione, in attesa della relazione dell'incontro. Se vi interessa continuare a rimanere in contatto anche successivamente potete segnalarlo e vi inserisco in rubrica. Per iscrivervi e cancellarvi basta una semplicissima mail.

Non inoltro agli indirizzi del Falcone perchè so che riceveranno attraverso la propria rete interna da Marina, come al Pesenti da Giovanna

Lussana e Sarpi segnalano:

2010-02-05T19:50:00.000+01:00

1. i licei hanno difficoltà ad approvare con le risorse erogate dal MIUR il programma annuale, salvo rimanere in ordinaria amministrazione o navigare a vista nella speranza che arrivino almeno i soldi dovuti degli anni precedenti

TRE le possibili strade che il CdI potrebbe imboccare:
- seguire la strada indicata dal Ministero (cosa che impedirà però di adempiere a quanto contrattato dalla Preside con la RSU, ad esempio per coprire le supplenze.Gli insegnanti potrebbero non essere pagati per le attività oltre l'orario obbligatorio)
- approvare il bilancio in difformità alle indicazioni giunte da Roma, argomentando e motivando ciò che non va;
- NON approvare il bilancio.

I rispettivi effetti sarebbero:
- radazione ("cancellazione") dei residui di bilancio di qualsiasi genere e utilizzo delle somme parcheggiate in zona 'Z';
- mandare avanti la scuola "a vista", in attesa che da Roma arrivino i fondi dovuti;
- commissariamento.

Alla domanda "quali ripercussioni prevede la legge per il pres. del CdI. in caso di approvazione collegiale", è stato risposto che la responsabilità sarà equamente ripartita tra TUTTO il CDI.
Tutte le scuole italiane pare siano messe così

Domattina è in programma al Natta un incontro dei Presidi delle Superiori, proprio per affrontare la delicatissima questione.

Sarebbe importante trovare una linea comune di decisione.
Mandate un riscontro sulla situazione nei vostri Consigli di Istituto?
Marilisa Zappella

INCONTRO di Mercoledì 10 febbraio

2010-02-05T19:49:00.000+01:00

Mercoledì 10 febbraio, ore 20,30 presso ITIS Paleocapa

- incontro con L'Assessore Zucchi ed alcuni Dirigenti (prof. Asperti, Falcone; prof. Pacati, Pesenti; prof. Nicastri, Paleocapa) per comprendere come la provincia intende costruire il sistema formativo superiore legato al territorio, avendo al centro le possibilità di ciascun ragazzo di trovare la propria strada.

Di fronte ai cambiamenti che coinvolgeranno le scuole superiori vorremmo capire quali nodi stanno affrontando le scuole (licei, tecnici, professionali) e con quali risposte.

E' il primo incontro dell'Assessore con i comitati Genitori e sarà importante leggere (e fargli leggere) il nostro interesse verso una scuola che sia messa in grado di migliorare, per le giovani generazioni e non solo.

Per questo ricordiamo l'appuntamento ed invitiamo i referenti del maggior numero possibile di scuole a partecipare.

Cordiali saluti
Marilisa Zappella (segreteria CoorCoGe)

RISPOSTA ai DISGUIDI SCOLASTICI

2010-01-26T19:45:00.000+01:00

Domani (27 gennaio 2010) cercherò di contattare il Dirigente Scolastico,
Prof. Masserini Alessio,su quanto accaduto di recente viste le innumerevoli
telefonate o mail ricevute per disguidi,mancanze o quel che .............
ogniuno di noi può pensare,
questo per mettere in chiaro che andare avanti in questom modo E' controproducente per TUTTI NOI ma sopratutto per L'ISTITUTO stesso che ne esce
con un immagine alquanto NEGATIVA.
Sicuro che dall'altra parte troverò risposte POSITIVE,
auguro a tutti tanta pazienza e fiducia nel nostro PREDIDE.

il segretario
Marco Cornaro

DISFUNZIONI AI CORSI ESTERNI (Meccanica)

2010-01-26T19:25:00.004+01:00

Vi porto a conoscenza di disfunzioni scolastiche all'interno dell'ISTITUTO:

Alla prossima Riunione del Comitato Genitori,
se partecipesse qualcuno(Preside o Docenti) non sarebbe male, visto che ho anche lamentele per il trasporto per il corso che fanno in 4° Meccanica a Trescore: ritardi di quasi mezz'ora da parte del CONDUCENTE in partenza, con i ragazzi che aspettano all'esterno della scuola (in entrambe le lezioni fin'ora avvenute), GUIDA spericolata per recuperare il tempo perduto (molti ragazzi non sono stati bene e hanno dovuto poi interagire con le macchine in condizioni fisiche non ottimali!).

Io, appena ho tempo, apro un reclamo formale a scuola.

Ciao Marco

SOSTA DIDATTICA PER RECUPERO SCOLASTICO

2010-01-25T18:47:00.002+01:00

Aggiornamento di sabato 23 al nostro sportello:

E' arrivati un genitore e poi dopo 10 minuti un altro lamentandosi ambe 2
della settimana scorsa che era stato un schifo per i ragazzi.

questi genitori accusavano una scarsa informazione da parte dei docenti,
ragazzi che venivano a scuola per fare recupero o approfondimento ma si
trovavano senza insegnante, non capivano se mentre i figli erano a casa
dovevano portare la giustifica per l' assenza ecc.... ecc.... la
discussione e andata avanti per circa un' ora, eravamo io e Susanna a un
certo punto Susanna e dovuta andare via( erano la 11 passate da un bel pò)
sono rimasto solo con i genitori la discussione e proseguita ancora, per
fortuna è passato di li il preside che ho chiamato per dare delle
spiegazioni in merito.

Quindi teniamo presente che nella prossima riunione questo sarà un argomento
che salterà fuori.

Davide Bressan

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Buon giorno,
sono la mamma di Epis Luca, 2aB ITIS e mi associo alle lamentele. Non mi sono presentata a scuola perchè pensavo che il frutto della disinformazione fosse solo colpa del disinteresse di mio figlio.
Per quanto riguarda mio figlio posso dire quanto segue:
1) ha notato una scarsa applicazione non solo dei ragazzi ma anche dei professori
2) è stata una settimana di vacanza
3) io non lavoro e quindi ero al corrente degli orari ma immagino che ci siano stati ragazzi liberi di andare in giro senza che i genitori ne fossero al corrente

Ci sarebbe altro da aggiungere ma non voglio annoiare nessuno con cose già dette da altri genitori.

Considerato che mio figlio non è dei migliori ed è stato coinvolto nei recuperi, ora voglio vedere i risultati delle verifiche di recupero, altrimenti anch'io, come tanti altri avrò da dire la mia alla presidenza.

Grazie per l'attenzione e saluti
Maffeis Cinzia

*******************************************************************************

Caro Marco,
mi dispiace che ti sei trovato a dovere subire passivamente lamentele (giustamente motivate) soprattutto perchè non erano dirette a te. Comunque se l'esperienza insegna, si spera che questo non si verifichi più in futuro. Per il prossimo appuntamento del Comitato Genitori io propongo il sabato mattina, perchè tu sei già lì allo sportello e magari c'è più partecipazione.

Saluti.

Lucia Ghilardi

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Questo problema è già stato esposto al preside e già aveva ammesso gli errori suoi e dell'ISTITUTO giustificandosi per la mancanza dei fondi e quindi dei docenti a disposizione. Ora si aggiunge la comunicazione scarsa per gli OPEN DAY. Io ho già ricevuto varie LAMENTELE. Sembra che più si va avanti si va indietro?
Ciao a tutti e raccogliamo tutte queste proteste, motivo di discussione e confronto costruttivo nella prossima RIUNIONE, magari invitando lo stesso PRESIDE ed alcuni DOCENTI. (sempre che vengano)

Saluti.

Marco Cornaro

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SCUOLA E NUOVE TECNOLOGIE

2010-01-25T18:44:00.000+01:00

Indagine Adiconsum con la collaborazione di case editrici su SCUOLA E NUOVE TECNOLOGIE.Basta entrare nel sito a questa pagina http://www.adiconsum.it/index.php?pagina=scheda&idscheda=353 per accedere al questionario on-line. Non servono dati sensibili.
Marilisa Zappella

Che diffusione hanno l’informatica e le nuove tecnologie nella scuola italiana?
e, soprattutto, quanto sono utilizzate?

Per rispondere a queste domande Adiconsum ha lanciato un’indagine rivolta a tutto il territorio nazionale.

Informatica e nuove tecnologie (computer, internet, e-book, libri misti ecc.) stanno rapidamente cambiando il modo di studiare. Comprendere il
rapporto che gli insegnanti, gli studenti e le famiglie di quest’ultimi hanno con esse, se queste siano realtà presenti e utilizzate all’interno delle scuole e della didattica, è lo scopo della ricerca lanciata da Adiconsum, con la collaborazione delle Case editrici G. D’Anna, Loescher Editore e ANARPE (Associazione Nazionale Agenti Rappresentanti Promotori Editoriali).

L’indagine si svolgerà da gennaio ad aprile 2010, attraverso la compilazione di questionari. Per avere un quadro il più possibile completo, la ricerca coinvolge i tre target di riferimento, docenti, studenti e loro genitori, con tre questionari specifici, così da capire non solo che dotazione tecnologica abbiano scuole e famiglie e quanto la utilizzino, ma anche quanto le nuove tecnologie (computer, internet, e-book, libri misti ecc.) siano effettivamente ritenute vantaggiose ai fini della didattica sia da parte delle famiglie che del personale docente.

Le nuove tecnologie – dichiara Paolo Landi, Segretario Generale Adiconsum – possono migliorare in modo considerevole la didattica rendendo l’insegnamento più efficace. Tuttavia non è sufficiente una direttiva del Ministero: occorre una qualificazione e un aggiornamento degli insegnanti, ma anche incentivi economici per accelerare questo processo.

Era inevitabile che le nuove tecnologie coinvolgessero anche il mondo della scuola – dichiara Albertina D’Anna, Direttore Generale della Casa editrice omonima – visto anche l’impulso dato dal Ministero, con la legge sui libri misti. Noi editori siamo pronti ad affrontare questo coinvolgimento, quel che vogliamo capire è quanto lo sia la scuola, sotto tutti i punti di vista.

Capire le esigenze del mercato e degli utilizzatori dei propri prodotti è un’esigenza sentita anche dalle imprese editoriali – sostiene Marco Griffa, Amministratore Delegato di Loescher Editore – sarà importante capire quanto la realtà di scuole e famiglie sia compatibile con i desideri e le speranze date dall’evoluzione tecnologica, per indirizzare al meglio gli ingenti investimenti che tali evoluzioni richiedono.

La ricerca interesserà tutto il territorio nazionale: i questionari saranno disponibili in formato cartaceo nelle scuole, e in formato digitale ai seguenti indirizzi internet:

www.adiconsum.it

www.danna.it

www.loescher.it

www.anarpe.it

Comunicazioni dal COOR.CO.GE. di Bergamo

2010-01-16T08:30:00.003+01:00

07 GENNAIO 2010

Buon 2010 a tutt* e ben ritrovat*!

Per dare significato e spessore al dialogo Scuola-Famiglie, anche nell'ambito del Patto educativo, inoltro il programma del Progetto "le differenze come ricchezza-Genitori in dialogo" organizzato dall'Istituto Superiore Cattaneo di Modena.
Unica criticità che ci trovo: l'inizio a dicembre, forse troppo in là. Potrebbe essere una buona prassi nell'ambito di progetti "accoglienza", "partecipazione", "patto educativo", ....

Ancora sulle differenze, il percorso organizzato dall'Einaudi di Dalmine, di cui allego locandina
Cordialmente
Marilisa Zappella (Segreteria CoorCoGe)

*********
Stiamo realizzando questo che allego. E' un progetto rivolto ai genitori anche in chiave interculturale tenuto conto che abbiamo 306 alunne/i di 46 nazionalita' diverse, su un totale di 1090. Poi ci sono altri due progetti in cui i genitori sono a vario titolo interessati ma quello che invio e' specifico. Tanti auguri anche da parte mia. Un caro saluto. Marino.

"LE DIFFERENZE COME RICCHEZZA” GENITORI in DIALOGO per condividere vissuti, risorse e stili educativi e confrontarsi con i docenti della scuola

Programma di incontri

1° Incontro
VENERDI’ 11 DICEMBRE 2009 ore 18.30 – 20
SE VOLETE NE PARLIAMO...
Dialogo fra genitori e professori sui bisogni educativi dei ragazzi e sulle esigenze di informazione dei genitori riguardo la scuola

2° Incontro
VENERDI’ 22 GENNAIO 2010 ore 18.30 – 20
IN GIRO PER LE SCUOLE DEL MONDO
Racconti e testimonianze dei genitori sul sistema d’istruzione dei paesi di provenienza per portare proposte alla nostra scuola

3° Incontro
GIOVEDI’ 18 FEBBRAIO 2010 ore 18.30 - 20
GENITORI e INSEGNANTI in DIALOGO per TROVARE STRATEGIE EDUCATIVE CONDIVISE
Lavori di gruppo: proposte per favorire le comunicazioni scuola-famiglia

4° Incontro
VENERDI ' 26 MARZO 2010 ore 18.30 – 20
DEFINIZIONE e CONDIVISIONE DI STRUMENTI OPERATIVI
per migliorare il rapporto scuola famiglia e favorire il successo scolastico degli studenti

Referenti del Progetto:
Prof.ssa Angela Garuti (I.I.S.” Cattaneo-Deledda”)
Prof.ssa Daniela Fontanazzi (Area Prevenzione CEIS Modena)

Gli incontri si svolgeranno nell‘Aula riunioni della Scuola - Sede centrale V.le Schiocchi, 110 Modena

07 GENNAIO 2010

Comunico che l'Assessore provinciale all'Istruzione, dott. Zucchi, ha accettato l'invito ad una serata di confronto con i genitori sul futuro prossimo della scuola superiore bergamasca, anche alla luce della riforma. Sarà in dialogo con tre dirigenti (liceo, tecnico, professionale)

Per mantenere o ridare qualità alla formazione occorre decifrare i cambiamenti, ragionare dei nodi da sciogliere per perseguire il successo formativo (basti pensare a temi come le competenze, l'orientamento, l'alternanza scuola-lavoro, l'offerta formativa territoriale...) per comprendere la necessità di reti, sinergie e governance di un sistema autonomo ma non autoreferenziale.

Come si trovano le scuole di fronte ai cambiamenti? Quali le criticità che rilevano a cui cercano di porre rimedio? quale regia è ipotizzata da parte della provincia?
Come possiamo noi comitati genitori operare per sostenere un cambiamento "buono"?

La data è fissata per il 10 febbraio prossimo alle 20,30.
Successivamente arriverà conferma del luogo

La locandina allegata è ancora in fase di elaborazione per eventuali variazioni decise con i relatori. Per i tecnici attendiamo la conferma del prof. Nicastri

Cordialmente
Marilisa Zappella (Segreteria CoorCoGe)

14 GENNAIO 2010
Inoltro l'invito alla consueta Due Giorni di formazione, che quest'anno continua a seguire il filo conduttore del "Successo Formativo" delle giovani generazioni.
Si terrà ad Albino il 30-31 gennaio 2010, dove -come sempre- si alternano momenti di relazione e momenti di lavoro di gruppo, nella convivialità.

Il gruppo sulla collaborazione scuola-famiglie si aspetta di non fare solamente teoria, ma di attivare nei mesi successivi percorsi di progettazione insegnanti-genitori da sperimentare concretamente nelle scuole.

La rete provinciale si sta consolidando grazie all'impegno costante di una risorsa genitoriale che pensa, chiede, sollecita, propone, costruisce percorsi, incontra l'interesse di tanti a svolgere consapevolmente il proprio ruolo nella scuola verso la possibile realizzazione del successo formativo di ciascuna persona in crescita.

Il titolo scelto è:
Percorsi per il successo formativo: oltre il voto scolastico verso la realizzazione di sè.

Allegato il programma completo
Marilisa Zappella (Segreteria CoorCoGe)

CONFERMO CONTEMPORANEAMENTE L'ACCETTAZIONE DA PARTE DELL'ASSESSORE ZUCCHI ALL'INCONTRO CON I DIRIGENTI (HANNO TUTTI CONFERMATO LA LORO PRESENZA) IL 10 FEBBRAIO PROSSIMO PRESSO IL PALEOCAPA.
Confido nella presenza dei referenti dei Comitati/Associazioni di molte scuole, soprattutto per rendere evidente l'interesse dei genitori ad un territorio che si fa sistema e cerca di organizzarsi al meglio. Non tutto il processo decisionale deve lasciare i genitori ai margini.
Allego la locandina confermata

A presto

CIRCOLARI VARIE Gennaio 2010

2010-01-16T08:18:00.002+01:00

CIRCOLARE N. 113

Prot. N° 88/C27 Gazzaniga, 11/01/2010

AGLI ALUNNI DELLA CLASSE 4AM
AI LORO GENITORI
AI DOCENTI AL D.S.G.A.
AL PERSONALE ATA
ALL’U.T.
ALL’ALBO
e p.c. AL DOTT. INFASCELLI
c/o C.F.P. di Trescore
FAX N. 035/945196

OGGETTO: Progetto produzione Manufatti Plastici - a.s. 2009/2010 – Classe 4AM (13 studenti) –

Come programmato nel Piano dell'Offerta Formativa dell'I.S.I.S.S. e deliberato dai competenti Organi Collegiali, si trasmette a quanti in indirizzo il calendario delle attività previste, riguardanti il Progetto per la Produzione Manufatti-Plastici della classe 4AM, strutturata in n.8 lezioni da tenersi di VENERDI’.
Le lezioni avranno luogo presso la sede del C.F.P. di Trescore:

LEZIONE META DATA Docente accompagnatore

LEZ. 1 C.F.P. Trescore 15/01/2010 Prof. Santolini Pierluigi
LEZ. 2 C.F.P. Trescore 22/01/2010 Prof. Valota Maurizio
LEZ. 3 C.F.P. Trescore 29/01/2010 Prof. Troccoli Giuseppe
LEZ. 4 C.F.P. Trescore 05/02/2010 Prof. Rossi Tranquillo
LEZ. 5 C.F.P. Trescore 12/02/2010 Prof. Santolini Pierluigi
LEZ. 6 C.F.P. Trescore 19/02/2010 Prof. Valota Maurizio
LEZ. 7 C.F.P. Trescore 26/02/2010 Prof. Troccoli Giuseppe
LEZ. 8 C.F.P. Trescore 05/03/2010 Prof. Santolini Pierluigi

Gli studenti partiranno con apposito pullman dal piazzale della stazione delle autolinee di Gazzaniga alle ore 8,00 e vi faranno ritorno entro le ore 13.30.
Gli studenti dovranno consegnare alla segreteria amministrativa entro giovedì 14/01/2010 l’allegato modulo di consenso relativo a tutte le uscite previste dal Progetto produzione Manufatti Plastici, firmato dai loro genitori o da loro stessi, se maggiorenni.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Alessio Masserini

ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“VALLE SERIANA”
Istituto Tecnico Industriale e Istituto Professionale per l’Industria e l’Artigianato
Via Marconi,45 - 24025 GAZZANIGA (BG) - 035712229 - Fax 035720956
www.isissvalleseriana.it – e-mail : isissgaz@tiscali.it - Codice fiscale 90002500164
CERTIFICAZIONE DI QUALITA’ UNI EN ISO 9001:2000 N° 8784

AL DIRIGENTE SCOLASTICO
DELL’ I.S.I.S.S. “VALLE SERIANA”
GAZZANIGA

OGGETTO: Accettazione partecipazione PROGETTO PRODUZIONE MANUFATTI-PLASTICI presso il CFP DI TRESCORE a.s. 2009/2010.

__l__sottoscritt__alunno___________________________________________________________

Oppure __l__sottoscritt__genitore dell’ alunno___________________________________________

frequentante la classe 4AM di codesto Istituto

DICHIARA

la propria accettazione a partecipare all’attività in oggetto, come da programma previsto dall’allegata circolare N. 113
La presente dichiarazione deve essere consegnata alla segreteria amministrativa debitamente firmata entro giovedì 14/01/2010.

Data _______________________ Firma

____________________________

PREMIAZIONE CON MERITO AGLI STUDENTI " ISISS GAZZANIGA"

2010-01-12T22:40:00.010+01:00

PREMIAZIONE PER LO STUDENTE CHE HA CONSEGUITO
LA " MATURITA' "

ONGARO LUCA 95/100

Classi PRIME

Nome Studente Sezione Media Ottenuta

CANALI SARA 1D 8,17
BASSANELLI SIMONE 1B 8,08
CASTELLI LUCA 1C 7,75
SENOCRATE MATTIA 1A 7,67
SIRTOLI DANIELE 1B 7,67
BONANDRINI MARCO 1AOE 7,64
CORNARO DAVIDE 1D 7,42
BAITELLI DAVIDE 1B 7,83

Classi Seconde

Nome Studente Sezione Media Ottenuta

GANDELLI ALBERTO 2A 8,45
BONOMI MATTIA 2C 8,45

Classi Terze

Nome Studente Sezione Media Ottenuta

Testa Walter 3AOE 8,60
BONOMI ENRICO 3AEN 8,45
SCANDELLA MATTEO 3BEN 8,27
VALLINO DANIELE 3AM 8,20
RUGGERI GIUSEPPE 3AM 8,10

Classi Quarte

Nome Studente Sezione Media Ottenuta

MOIOLI DAVIDE 4AM 8,18

Classi Quinte

Nome Studente Sezione Media Ottenuta

Ongaro Luca 5AEN 95/100

Assegnazione dei PREMI DI MERITO 2008-09

2009-12-13T10:56:00.000+01:00

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
CANALI Sara

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostra figlia un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostra figlia, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lei direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di CANALI Sara
 autorizzo la consegna del premio di merito a mia figlia.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
BAITELLI Davide

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di BAITELLI Davide
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

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“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
CASTELLI Luca

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di CASTELLI Luca
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
SENOCRATE Mattia

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di SENOCRATE Mattia
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
SIRTOLI Daniele

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di SIRTOLI Daniele
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
BONANDRINI Marco

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di BONANDRINI Marco
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
CORNARO Davide

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di CORNARO Davide
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
GANDELLI Alberto

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di GANDELLI Alberto
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
BONOMI Mattia

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di BONOMI Mattia
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
TESTA Walter

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di TESTA Walter
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

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“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
BONOMI Enrico

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di BONOMI Enrico
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
SCANDELLA Matteo

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di SCANDELLA Matteo
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
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Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
VALLINO Daniele

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di VALLINO Daniele
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
RUGGERI Giuseppe

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 80€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di RUGGERI Giuseppe
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
MOIOLI Davide

Consegna premi di merito anno scolastico 2008-2009

Il giorno 22 dicembre 2009 presso l’ISISS, il Comitato Genitori consegnerà a Vostro figlio un premio di merito per i risultati conseguiti nell’anno scolastico 2008-2009.
A causa delle attuali norme bancarie, non è possibile emettere assegni verso soggetti minori: pertanto la consegna del premio di 100€ sarà effettuata in contanti.
Vi preghiamo pertanto di autorizzarci a consegnare tale somma a Vostro figlio, compilando l’allegato tagliando e facendolo riconsegnare da lui direttamente alla Presidente del Comitato in occasione della premiazione.
In assenza della autorizzazione, provvederemo alla consegna del solo attestato, mentre l’importo potrà essere ritirato personalmente da Voi, presso la saletta del Comitato Genitori al piano terra dell’ ISISS di Gazzaniga, il sabato mattina dalle ore 10 alle 11 a partire dal 16 gennaio 2010.
Distinti saluti
Il Segretario del Comitato Genitori
Marco Cornaro

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Da restituire alla Presidente del Comitato Genitori il 22.12.2009

Il sottoscritto _________________________________, genitore di MOIOLI Davide
 autorizzo la consegna del premio di merito a mio figlio.
 non autorizzo la consegna. Provvederò personalmente al ritiro del premio successivamente.

DATA ______________ FIRMA _________________________

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

Gazzaniga, 2 dicembre 2009

Ai Genitori di
ONGARO Luca

Maturando, da avvisare telefonicamente

OPPORTUNITA' FORMATIVE E PROGETTI

2009-12-13T10:52:00.000+01:00

Is Galli: progetto psicopedagogico per la gestione del disagio scolastico. Come di consueto, il Galli si distingue per l'impegno di sostegno particolare verso le classi prime. Durante l'anno, a dicembre, febbraio e aprile, i genitori di ogni classe prima potranno incontrare gli psicopedagogisti che lavorano nella loro classe affiancando docenti e studenti. La finalità di questi incontri è di costruire l'alleanza tra genitori e scuola in un'ottica di prevenzione del disagio a scuola.

IS Mamoli: convenzione per l'alternanza scuola-lavoro tra l'istituto, l'ASL e gli Ospedali Riuniti. L'istituto elaborerà percorsi formativi di durata triennale in alternanza in orario curricolare, con progetti informativi, formativi, motivazionali, orientanti e professionalizzanti basati sullo sviluppo e la certificazione di competenze che sono integrate nel curricolo. Il monte ore dedicato sarà pari a circa il 20% del tempo formativo, circa 150-200 ore.

La scuola rivede la programmazione delle aree disciplinari e delle materie di indirizzo in modo da predisporre l'attività di formazione in connessione ed in funzione dell'alternanza, personalizzando i percorsi in base a interessi e attitudini degli studenti; organizza un'accurata informazione a studenti e genitori per rendere esplicite le opportunità e gli obiettivi formativi stabiliti; svolge azioni di tutoraggio degli studenti e tiene conto delle valutazioni provenienti dai referenti aziendali.

Le aziende compartecipano alla progettazione dell'intero percorso, curano l'accoglienza degli studenti, li affiancano con un tutor aziendale, offrono momenti di formazione dei docenti, forniscono la valutazione su punti condivisi in precedenza con la scuola.

Compatibilmente con i fondi messi a disposizione dal Ministero, l'USP sosterrà economicamente il progetto.

ITAS, materiale per il successo formativo:il Comitato genitori ha progettato e realizzato con la collaborazione della Cooperativa Sociale Crisalide incontri (non relazioni!) con i genitori per riflettere insieme sul ben-essere che diventa ben-divenire. Educare alla salute è educare al Sè, mente e corpo nell'impegno di vivere la vita nelle sue interconnessioni e nelle potenzialità umane, emotive, sociali, fisiche, intellettuali. Il nodo sta nel passare dalla cultura della dipendenza alla cultura dell'autonomia: processi decisionali, senso critico, ricerca di soluzione ai problemi, comunicazione dialogante, creatività, relazioni appaganti, empatia, conoscenza delle emozioni,.... le competenze per l'apprendimento sono competenze per la salute e viceversa. Il titolo dei percorsi è infatti "Vita di scuola e scuola di vita"

All'ITG Quarenghi gli incontri si erano svolti coinvolgendo le classi e gli studenti (vedi relazione di progetto, allegata. C'è da pensare)

Scuole&Territorio, Ambito dell'Isola: Promoisola organizza con le scuole superiori dell'ambito (Maironi e Ambiveri di Presezzo, Marconi di Dalmine) una presentazione dell'offerta formativa alla luce della riforma sabato 5 dic ore 9 presso l'Oratorio di Calusco d'Adda. Sembra molto interessante questo presentarsi insieme ai ragazzi che dovranno scegliere l'offerta formativa, dà maggiore completezza informativa e consente confronto. Manca, nel ventaglio delle opportunità, la presentazione della formazione professionale che darebbe un quadro di filiera formativa integrata.

Colgo l'occasione per informare tutti che stiamo raccogliendo materiale documentale da diversi incontri per comprendere come sta attrezzandosi culturalmente ed organizzativamente la scuola superiore. Non ci interessa tanto o solo capire cosa dice la riforma, quanto sapere cosa si sta muovendo nelle scuole superiori e intorno ad esse, i percorsi e le criticità in campo.

Tutti gli istituti dei dirigenti interpellati stanno ancora elaborando le proposte di cambiamento ed hanno molte domande in sospeso, in attesa dei regolamenti definitivi. L'area maggiormente indagata riguarda l'alternanza scuola-lavoro

L'incontro di dicembre viene pertanto spostato a gennaio, per una Tavola rotonda il più possibile rappresentantiva della nostra realtà. Può essere che anche il FoPAGS risulti interessato ad allargare l'invito il più possibile.

Ci aggiorniamo

Marilisa Zappella

LOCANDINA Allenati per la Vita

2009-12-13T10:34:00.001+01:00

PROGRAMMA GENNAIO - FEBBRAIO 2010
3 incontri di formazione,
sabato pomeriggio - 16 gennaio, 30 gennaio, 20 febbraio

FEBBRAIO 2010

Uscita addestramento palestra di roccia e arrampicata - Palamonti - CAI - pomeriggio feriale settimana 6

uscita addestramento Tiro a Segno Nazionale - Alzano Lombardo - pomeriggio feriale settimana 9

visita 3° reggimento AQUILA - Orio al Serio - data da stabilire in aprile

MARZO 2010

Finale provinciale - Alzano Lombardo - lunedi' 15 marzo 2010 tutto il giorno

MATERIE TRATTATE

PRESENTAZIONE

PRIMO SOCCORSO BLS

PRIMO SOCCORSO TRAUMI

TOPOGRAFIA

DIRITTO UMANITARIO INTERNAZIONALE

TRASMISSIONI

ORGANIZZAZIONE ESERCITO

ARMI E TIRO

MODULO DI ISCRIZIONE 2009-10

2009-12-13T10:31:00.003+01:00

ALLENATI PER LA VITAPERCORSO FORMATIVO PER STUDENTI
DELLE SCUOLE SECONDARIE SUPERIORI DELLA LOMBARDIA

ALLENATI PER LA VITA e' un percorso di formazione e si svolge per la provincia di Bergamo da dicembre a marzo.

E' diretto a tutti gli studenti di 4a e 5a delle scuole superiori della provincia.

Prevede alcuni incontri d'aula in cui saranno trattate materie come topografia, primo soccorso, arrampicata di roccia e altre materie sportive.

Al termine e' prevista una gara tra tutti i partecipanti, divisi in squadre da 4 studentiModulo iscrizione squadre

DA TRASMETTERE ENTRO 4 DICEMBRE 2009

Resp. Prov.le: Ten. Alberto Pasquini (alberto.pasquini@unucibergamo.it)
Coordinamento Educazione Fisica e Sportiva Bergamo - prof.ssa Cavallone

Modulo iscrizione squadre

DA TRASMETTERE ENTRO 22 DICEMBRE 2009

Resp. Prov.le: Ten. Alberto Pasquini (alberto.pasquini@unucibergamo.it)
Coordinamento Educazione Fisica e Sportiva Bergamo - prof.ssa Cavallone

NOME ISTITUTO
NOME DEL DOCENTE
DI RIFERIMENTO
NUMERI DI TELEFONO
DOCENTE Privato Ufficio Cellulare
E-MAIL DOCENTE

SQUADRA
Cognome Nome classe

SQUADRA
Cognome Nome classe

sono accettate anche iscrizioni singole o fuori dal multiplo di 4 – se i ragazzi gia’ compongono una squadra, metterli raggruppati

data

REFERENTE C0.GE. ISISS.GAZZANIGA:
BRESSAN DAVIDE Cellulare 328-7060156
....................................................

Timbro della Scuola

.....................................................

CoorCoGE: programma definitivo seminario 21 novembre + segnalazioni

2009-11-15T15:25:00.000+01:00

Buongiorno a tutt*
Invio il programma definitivo del Seminario "Percorsi per il successo formativo - dal voto scolastico alla realizzazione di sé" del prossimo 21 novembre: in ultima pagina il foglio per iscriversi, anche direttamente, se non doveste riceverlo dalla scuola. Ricordate di inviare il questionario, quando potete. Grazie.
SEGNALAZIONI:
segnalo due siti web in cui potete trovare informazioni utili
http://www.genitoriescuola.it/newsletters/200910_Rinnovo_OOCC.htm per il rinnovo degli Organi Collegiali

http://www.edscuola.it/archivio/newsletter/2009/es986.htm con tutte le scadenze del periodo ed un'infinità di altre notizie

ricevo da USP ed inoltro. Il nuovo volume sul bullismo è facilmente scaricabile dal sito indicato. Nella cassetta per gli attrezzi del sito www.smontailbullo.it trovate anche suggerimenti utili per fare gruppo-classe, progetti di accoglienza-conoscenza utili in particolare per le classi di nuova formazione.
----- Original Message -----
From: Ufficio Scolastico di Bergamo - Progetto Comunicazione
Sent: Friday, October 30, 2009 11:52 AM
Subject: Diffusione nuova pubblicazione_Osservatorio della Lombardia sul fenomeno del bullismo

Spettabili Associazioni di rappresentanza dei Genitori della Scuola di Bergamo si inviano le comunicazioni relative alla diffusione della nuova pubblicazione
dell'Osservatorio Regionale della Lombardia sul fenomeno del bullismo
- possibile ritiro copie a stampa presso la sede dell'Usp di Bergamo; - possibile scaricare il libro on line dal sito
http://www.istruzione.bergamo.it/osservatoriobullismo/
Per il progetto “Le Scuole si presentano”, l’Ufficio Scolastico pubblica gli open day sul sito www.istruzione.bergamo.it e ospita iniziative, progetti, attività, e altro materiale da segnalare per la vetrina “Dalle scuole”. Prossima mostra didattica interattiva “Io allo specchio – Il mondo emozionale di preadolescenti e adolescenti”, in programma dal primo al 5 febbraio 2010, a cura del Liceo psicopedagogico e auxopedico “Suore Sacramentine” di Bergamo

Segnalo la possibilità di trovare spazi di volontariato: informazione dal CSVBG.Con l’avvicinarsi delle festività Natalizie, studenti, lavoratori o chi durante l’anno è impegnato nei vorticosi impegni della vita di tutti i giorni, ha un po’ più tempo a disposizione da dedicare agli altri o a chi ne ha bisogno. Sulla bacheca
A.A.A. CERCASI VOLONTARI direttamente sul sito internet del CSV (www.csvbg.org), sono visibili ed in continuo aggiornamento le richieste di ricerca di “AIUTO VOLONTARIO PER LE FESTIVITA’ NATALIZIE” da parte di Associazioni di Volontariato.(poche ore per, ad ex., somministrazione pasti durante la vigilia di natale, partecipazione a feste di fine anno con ragazzi disabili, compagnia ad anziani e malati ecc…)

Marilisa Zappella

CoorCoGE: Terza Area Istituti professionali; licei

2009-11-15T15:21:00.000+01:00

1. Il Co.Ge. del Galli segnala un problema urgente: dallo stato e dalla regione sono arrivati solo un terzo (ciascuno) dei fondi destinati all'organizzazione delle attività per la terza area.
Si tratta dell'area professionalizzante per quei ragazzi che, raggiunta la qualifica triennale, proseguono lo studio per il quarto e quinto anno nelle scuole di stato. Chi si iscrive si aspetta la realizzazione dell'offerta formativa promessa: si tratta di laboratori, stages, corsi specialistici inerenti la professione specifica.
In genere la progettazione del percorso avviene in collaborazione con esperti del mondo del lavoro o consulenti dei Centri di formazione professionale del territorio o di altre agenzie formative e la gestione didattica dell’attività formativa può utilizzare sia docenti sia esperti esterni. Si tratta per ciascun anno di 300 ore di lezioni di cui 140 di aula e 160 di tirocinio.

Al Galli vengono a mancare 18.000 euro su 55 mila dello scorso anno, ciò obbliga a ripensare l'offerta formativa promessa perchè non più fattibile. Infatti è impossibile confermare gli insegnanti esterni che integrano l'attività di stages e laboratorio con il percorso teorico.

Chiedono una verifica della situazione in tutti i professionali della rete. Succede anche da voi? Come si sta affrontando la questione?

Attualmente al Galli si sta pensando di allungare il periodo di stage per compensare in qualche modo il rispetto delle ore (300 l'anno) professionalizzanti, ma è indubbiamente un ripiego.

Il Comitato ha anche chiesto, attraverso lo sportello genitori dell'USP, maggiori informazioni anche dal provveditore. Nel frattempo i ragazzi sono a casa ogni sabato da inizio anno.

2. Il co.ge del liceo Lussana sta mobilitandosi per evidenziare la preoccupazione dei genitori di fronte ai cambiamenti introdotti dalla prossima riforma. In particolare il Lussana vede fortemente ridimensionati (li perderà?) gli attuali indirizzi sperimentali, in particolare i corsi a curvatura linguistica, naturalistica ed informatica, salvo riuscire a completare l'offerta con scelte autonome, in presenza di un ipotetico organico che lo consenta. Il timore molto forte è che si proceda ad un ridimensionamento dell'offerta formativa legato al tempo scuola ridotto. La riforma pare poter camminare esclusivamente sul volontariato, visto che anche per i fondi disponibili non c'è certezza. Sicuri sono solamente i tagli scritti a chiare lettere nella legge. Molte forme di flessibilità e collegialità rischiano di rimanere abbondantemente sulla carta.
Altri punti della riforma, come l'insegnamento di una disciplina in lingua straniera non sono stati commentati, per l'evidente inapplicabilità della norma
Chiedono fortemente, soprattutto, come tutte le Regioni e le istituzioni scolastiche e non, che decada la norma che coinvolge nel cambiamento anche le attuali prime: si troverebbero a dover obbligatoriamente accettare un cambiamento di offerta formativa in itinere, che gli studenti non hanno scelto al momento dell'iscrizione.
Se la richiesta arriva da più realtà ha maggior peso

Su queste due situazioni raccogliamo indicazioni / adesioni.
Marilisa Zappella (segreteria Coor.Co.Ge.)

Verbale Riunione Ottobre 2009

2009-11-14T15:14:00.002+01:00

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG) http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

GAZZANIGA 09/10/09
Ai Componenti del C.E. del CO.GE
e.p.c. Al Dirigente Scolastico
Al D. S. G. A. Sig.ra Letizia FULCINITI

VERBALE DELL’ASSEMBLEA DEL GIORNO 02/10// 2009

Il giorno 17/10/ 2008 alle ore 20.30 presso l’ISISS si è riunita l’assemblea dei Genitori.
Erano presenti circa n°80 Genitori.

ORDINE DEL GIORNO

1. Intervento del Dirigente Scolastico prof. MASSERINI A.
2 Presentazione dell’Organico del Comitato Genitori
3 Resoconto del programma anno 2008/09
4. Programmazione anno 2009/10
5. Varie ed eventuali

L’assemblea si apre alle 20.35 con la partecipazione di parecchi genitori, vista l’importanza dell’incontro per la presenza del Dirigente scolastico e per la raccolta dell’iscrizione al Co. Ge. ( comitato genitori).

Il Presidente Pasini Susanna dopo aver presentato i membri del comitato (il vicepresidente Bressan Davide, il segretario Cornaro Marco, il tesoriere Vallino Marco) , spiega che il lavoro di questo comitato si basa sul dialogo, sull’ amicizia,sulla comunicazione e sull’importanza di fare “Gruppo” per il perseguimento del bene di tutti gli studenti e non solo per il singolo figlio. Capacità di creare relazioni positive dando e ottenendo fiducia alla scuola attraverso la propria disponibilità in termini di tempo e di riconoscere la scuola come istituzione anche nostra ,non solo per l’ interesse sull’andamento scolastico dei propri figli, ma per trovare occasioni di confronto, di scambio, di dialogo e di arricchimento.

Invita pertanto i genitori a dare la propria disponibilità per poter affrontare al meglio questo anno scolastico sia sul piano organizzativo, che sul piano educativo di” guida” per i propri figli.

La parola passa al Dirigente Scolastico (Masserini Alessio) che presenta i progetti e le aspettative sull’Istituto ISSIS in fatto di ampliamento e migliorie qualitative, aspirando all’acquisizione di un nuovo indirizzo scientifico- tecnologico che valorizzi l’Istituto scolastico. Si rivolge alla scuola professionale proponendo di voler investire energie e impegno per non perdere quella parte di ragazzi che hanno maggiori difficoltà di inserimento e di apprendimento. Riconosce il grande lavoro da parte dei docenti che ci insegnano, tra cui il prof. Girelli ( presente in assemblea) , e lo invita ad intervenire in seguito a richiesta di delucidazioni sorte da alcuni genitori sul tema del comportamento inadeguato in classe. Il D. S. chiude la sua presentazione con la fiducia e la coscienza di dover affrontare un lavoro faticoso e impegnativo verso quegli obiettivi che si è prefisso.

Il presidente ringrazia il D. S. per la preziosa partecipazione e illustra il lavoro svolto dal comitato nell’anno scolastico 2008/2009 chiedendo l’intervento del prof. Girelli sull’iniziativa riguardante la“MOSTRA SULLA COSTITUZIONE” e invitandolo a proiettare alla prossima riunione il video ideato dagli studenti sul “Inno Fratelli d’Italia” pubblicato sul sito della scuola( www.issisvalleseriana.it)

L’assemblea si chiude con l’ intervento di alcuni genitori sul perché deve esistere un comitato, generando un po’ di confusione su quello che è lo scopo del lavoro del comitato stesso,” costruzione di alleanze positive” da non confondere con dovere ed obbligo nei confronti della scuola a svolgere compiti che essa non vuole adempiere.
L’idea è fare della scuola un laboratorio di relazioni positive, tassello fondamentale di ogni processo di miglioramento

Si fissa il prossimo incontro per fine di novembre, dopo l’elezioni dei rappresentanti di classe, sperando di essere sempre così numerosi.

Alle ore 22,30 circa la seduta è tolta.

Il presidente PasiniSusanna
Il segretario Cornaro Marco

Convocazione Assemblea CO.Ge. Novembre 2009

2009-11-14T15:09:00.002+01:00

Co.Ge. – ISISS – ValleSeriana

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
E-mail: comitatogenitori@isissvalleseriana.it
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

GAZZANIGA, 20/11/2009
Ai Componenti del C.E. del CO.GE

Oggetto: Convocazione Assemblea

Il giorno VENERDI 27 Novembre 2009 alle ore 20,30 presso l’ ISISS è convocata l’assemblea del C. E. del CO-GE
con il seguente ordine del giorno:

1. Lettura ed approvazione verbale dell’assemblea precedente
2. Rinnovo cariche sociali
3. Aggiornamenti dal Consiglio d’Istituto
4. Accantonamento 2008/09 - Premi di merito
5. Varie ed eventuali

Il segretario
Cornaro Marco

Comunicazione Presidenza ISISS Gazzaniga

2009-10-02T08:23:00.002+02:00

Agli alunni classe Prime e seconde

OGGETTO: Comunicazione

Il Comitato Genitori e la Presidenza dell’ISISS “Valle Seriana”
propongono caldamente ai ragazzi :

l’acquisto della divisa per le attività sportive da utilizzare sia durante l’ora di lezione, sia

durante le gare e le uscite sul territorio perla partecipazione ai campionati studenteschi o altre manifestazione.

Tali divise diventerebbe un segno di evidente appartenenze a questo Istituto

Per le prenotazioni rivolgersi al Comitato genitori, presente in Istituto tutti i Sabati dalle ore10.00 alle ore 11.00

Distinti saluti

Il Dirigente scolastico
Alessio Masserini

ORARIO SPORTELLO HELP 2009/2010

2009-10-02T08:14:00.002+02:00

personale interno ed esterno

Dal lunedì al venerdì
dalle ore 7.30 alle ore 9.30

Martedì’, mercoledì e giovedì
dalle ore 12.30 alle ore 15.30

Sabato
dalle ore 9.00 alle ore 12.00

studenti

Dal lunedì al venerdì
dalle ore 7.30 alle ore 8.00
dalle ore 10.35 alle ore 10.50

Martedì’, mercoledì e giovedì
dalle ore 13.30 alle ore 15.30

Sabato
dalle ore 10.35 alle ore 10.50
dalle ore 9.00 alle ore 12.00

Il Dirigente Scolastico
Prof. Alessio Masserini

Calendario attività di inizio anno scolastico 2009 - 2010

2009-09-20T20:37:00.001+02:00

ASSEMBLEA CO.GE. ISISS GAZZANIGA

2009-09-20T20:33:00.001+02:00

PRENOTAZIONE LIBRI DI TESTO

2009-05-30T08:22:00.003+02:00

Comitato Genitori dell’ISISS – “Valle Seriana”Gazzaniga (Bg)Via G. Marconi, 45

Il Comitato Genitori Issis Valleseriana vi attende numerosi per la prenotazione libri di testo riservandovi un’interessante scontistica sull’acquisto del 10% e se possiedi il buono scuola hai lo stesso uno sconto del 5%!

Nei giorni 27 GIUGNO 02-03-04 LUGLIO.....presso l’istituto di Gazzaniga

Chi siamo ? IL COMITATO SI PRESENTA :

* Siamo un gruppo di genitori che promuove lo scambio di informazioni ed esperienze.

* Favoriamo i rapporti tra genitori, studenti e docenti dell’Istituto.

* Raccogliamo bisogni , valutazionj ,proposte dei genitori.

* Aiutiamo i rappresentanti di classe a trovare risposte adeguate ai loro problemi.

Vuoi sapere come vengono utilizzati i nostri fondi?

* Nei “ PREMI di MERITO” per quei ragazzi che ottengono la migliore media scolastica .
*Per sostenere iniziative ed incontri di formazione con l’ausilio di esperti.

Adozione libri di testo 2009-2010

2009-04-20T22:32:00.002+02:00

ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE
“VALLE SERIANA”
Istituto Tecnico Industriale e Istituto Professionale per l’Industria e l’Artigianato
Via Marconi,45 - 24025 Gazzaniga (BG) - (035712229 - Fax 035720956
www.isissvalleseriana.it – e-mail : isissgaz@tiscali.it - Codice fiscale 90002500164
CERTIFICAZIONE DI QUALITA’ UNI EN ISO 9001:2000 N° 8784

CIRCOLARE N. 334

Prot. N° 3213/C.25 Gazzaniga, 16/04/2009

AI DOCENTI
AI COORDINATORI di Materia
AL PERSONALE ATA
ALL’ALBO
e.p.c. AL COMITATO GENITORI
AL COMITATO STUDENTESCO

OGGETTO: Adozioni Libri di Testo a.s. 2009/2010

In riferimento all’oggetto, i Coordinatori di Area e/o i docenti compileranno e consegneranno direttamente in Segreteria, entro il giorno 9 maggio p.v. in vista della delibera di adozione del Collegio Docenti di maggio, i seguenti Modelli:

· LT – 1, su cui vanno riportati i testi proposti per l’adozione 2009/2010
· LT – 2, su cui vanno riportate le motivazioni per le nuove Adozioni.

Si ricorda che si ha una “Nuova Adozione” quando si propone , ad esempio per la classe 2° del 2009 – 2010, un testo non in uso nella 2° del 2008 – 2009.
Va rilevato che, quando la “Nuova Adozione” consiste nella proposta di un testo già adottato nella classe precedente (ad esempio Vol. 2° del 2009 – 2010 che segue il Vol. 1° della stessa opera in uso nella 1° del 2008 – 2009 la motivazione della “Nuova Adozione” è semplicemente per scorrimento.
Il modello LT – 2 va compilato e sottoscritto dal docente che propone la nuova adozione.
Il modello LT – 1 va sottoscritto dal docente Coordinatore di materia.
I due modelli sono allegati anche al Verbale delle Riunioni per materie.
I docenti sono invitati a presentarsi alle Riunioni per materia e dei Consigli di Classe di Maggio con le proposte di adozione.
I docenti devono specificare in modo chiaro i codici ISBN ed i prezzi aggiornati al catalogo 2009/2010.-

N.B.: Si raccomanda una particolare attenzione a quanto stabilito dalla C.M. n. 16 (già trasmessa con circ. n. 247 del 19/02/09) e dal Decreto n. 41 di cui si allega copia, relativo ai tetti massimi di spesa per le adozioni dei libri di testo.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
(Prof. Leonardo Russo)

.......................................................................................................................................................................

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Decreto n. 41
Roma, 8 aprile 2009

IL MINISTRO

VISTO il decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, recante le disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, nelle scuole di ogni ordine e grado;VISTA la legge 23 dicembre 1998, n. 448 (finanziaria 1999), ed in particolare l’art. 27, comma 1;VISTA la legge 27 dicembre 2006, n. 296 (finanziaria 2007), ed in particolare l’art. 1, comma 628;VISTO il decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, recante disposizioni urgenti per lo sviluppo economico, la semplificazione, la competitività, la stabilizzazione della finanza pubblica e la perequazione tributaria, convertito con modificazioni dalla legge 6 agosto 2008, n. 133; VISTO in particolare l’articolo 15 del predetto decreto-legge n. 112/2008;VISTO il decreto-legge 1 settembre 2008, n. 137, convertito con modificazioni dalla legge 30 ottobre 2008, n. 169, recante disposizioni urgenti in materia di istruzione e università;VISTO in particolare l’articolo 5 del predetto decreto-legge n. 137/2008;RILEVATO che, in prospettiva, l’editoria scolastica deve orientarsi verso la progressiva diversificazione della relativa offerta, passando da testi interamente a stampa a quelli in forma mista e a quelli interamente scaricabili da internet in formati ottenibili direttamente dalle versioni a stampa rendendo quindi possibile, su iniziativa degli editori, la diffusione, fino dal prossimo anno scolastico, delle versioni digitali dei libri in adozione; RITENUTO che il prezzo dei libri di testo della scuola primaria e i tetti di spesa dell'intera dotazione libraria per ciascun anno della scuola secondaria di I e II grado, devono essere stabiliti nel rispetto dei diritti patrimoniali dell'autore e dell'editore;RILEVATO che il libro di testo, secondo quanto previsto dall’articolo 15 sopracitato, deve sviluppare i contenuti essenziali delle Indicazioni Nazionali dei piani di studio; TENUTO CONTO che i contenuti dei testi in via di adozione non necessitano, per il prossimo anno scolastico, di nuove edizioni, non essendo stati innovati i programmi di insegnamento;CONSIDERATO altresì che, in applicazione del citato articolo 15, con decreto ministeriale di natura non regolamentare, occorre determinare: le caratteristiche tecniche dei libri di testo nella versione a stampa, anche al fine di assicurarne il contenimento del peso; le caratteristiche tecnologiche dei libri di testo nelle versioni on line e mista; il prezzo dei libri di testo della scuola primaria e i tetti di spesa dell'intera dotazione libraria per ciascun anno della scuola secondaria di I e II grado;RITENUTO che, in attesa della diversificazione dell’offerta editoriale, da realizzare attraverso i libri in forma mista, risultano adeguatamente salvaguardati i diritti patrimoniali dell’autore e dell’editore, non essendo necessarie innovazioni sostanziali negli attuali contenuti dei testi scolastici;
DECRETA:
Articolo 1 - Le caratteristiche tecniche dei libri di testo nella versione a stampa sono quelle contenute nell’allegato 1, punto 1/A, che costituisce parte integrante del presente decreto.Articolo 2 - Le caratteristiche tecnologiche dei libri di testo nelle versioni on line e mista sono quelle contenute nell’allegato 1, punto 1/B, che costituisce parte integrante del presente decreto.Articolo 3 - I prezzi di copertina dei testi della scuola primaria per l’anno scolastico 2009/2010 sono quelli stabiliti nell’allegato 2, che costituisce parte integrante del presente decreto.Articolo 4 - I tetti di spesa, riferiti sia alla versione a stampa che, limitatamente al prossimo anno scolastico, a quella on line e mista, entro cui i docenti sono tenuti a mantenere il costo dell’intera dotazione libraria di ciascuna classe della scuola secondaria di primo grado, sono quelli stabiliti nell’allegato 3, che costituisce parte integrante del presente decreto. Eventuali incrementi degli importi indicati debbono essere contenuti entro il limite massimo del 10 per cento. In tal caso le relative delibere di adozione dei testi scolastici debbono essere adeguatamente motivate da parte del Collegio dei docenti ed approvate dal Consiglio di istituto.Articolo 5 - I tetti di spesa, riferiti sia alla versione a stampa che, limitatamente al prossimo anno scolastico, a quella on line e mista, entro cui i docenti sono tenuti a mantenere il costo dell’intera dotazione libraria di ciascuna classe della scuola secondaria di secondo grado, sono quelli stabiliti nell’allegato 4, che costituisce parte integrante del presente decreto.Eventuali incrementi degli importi indicati debbono essere contenuti entro il limite massimo del 10 per cento, negli istituti scolastici in cui sono presenti indirizzi sperimentali. In tal caso le relative delibere di adozione dei testi scolastici debbono essere adeguatamente motivate da parte del Collegio dei docenti ed approvate dal Consiglio di istituto.Articolo 6 - Il presente decreto si applica alle adozioni di libri di testo da effettuarsi per l’anno scolastico 2009/2010.
IL MINISTRO

TIPOLOGIA DI SCUOLA
ITIS
1^ ANNO € 305,00
2^ ANNO €160,00
3^ ANNO €300,00
4^ ANNO €245,00
5^ ANNO €215,00

IPSIA
€240,00
€140,00
€160,00
€170,00
€125,00

Convocazione Assemblea APRILE 2009

2009-04-20T22:25:00.001+02:00

Co.Ge. – ISISS – Valle Seriana

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
E-mail: ma.cornaro@alice.it
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

GAZZANIGA, 15/04/2009

Ai Componenti del C.E. del CO.GE.

Oggetto: Convocazione Assemblea

Il giorno 23 Aprile 2009 alle ore 20,30 presso l’ISISS è convocata
l’assemblea del C.E. del CO. GE. con il seguente ordine del giorno:

1. Lettura ed approvazione verbale dell’assemblea precedente
2. Attivita’ prenotazione e distribuzione LIBRI di TESTO
3. Attività raccolta fondi per TERREMOTATI dell’Abruzzo
4. Attività del prof. Girelli
5. Varie ed eventuali

Il segretario
Cornaro Marco

CoorCoGe: iniziativa straordinaria per Abruzzo (consulta)

2009-04-19T18:21:00.001+02:00

Martedì 21 ore 9 -12,30 presso lo Spazio Polaresco del Comune di Bergamo (via del Polaresco 15, zona Longuelo, Bergamo) gli studenti della consulta sono convocati in via straordinaria, con i docenti di riferimento degli istituti superiori e gli studenti rappresentanti dei punti “Scuola-volontariato”.

Nel corso dell’attività si svilupperanno i seguenti punti:

· definizione di proposte di prima solidarietà delle scuole bergamasche verso i ragazzi scuole abruzzesi;
· definizione di proposte di solidarietà e di corresponsabilità per l’estate 2009;
· confronto con esperti sullo stato di sicurezza delle scuole bergamasche.

Il prof. Lanzi, referente USP per la partecipazione, chiede idee, suggerimenti, proposte -ove ci fossero- dalle scuole e dai Comitati.

Grazie

Marilisa Zappella (Segreteria CoorCoGe)

Comunicazione dal Coor.Co.Ge di BERGAMO

2009-04-19T18:17:00.000+02:00

Iniziative in corso:

1. sabato ore 9,30-11,30 presso il Cinema ConcaVerde a Longuelo lo spettacolo teatrale per gli studenti "Ragazzi permale", contro le dipendenze.
Allo spettacolo parteciperanno, oltre ai rappresentanti della Consulta, delegazioni di studenti degli Istituti Paleocapa, Mamoli, Pesenti, Caniana e Suore Sacramentine (Bergamo), dell’IPSSAR di S. Pellegrino Terme, degli Istituti Turoldo di Zogno e Cantoni di Treviglio. E' possibile presenziare come genitori in rappresentanza del proprio comitato.
A metà strada tra rappresentazione teatrale e talk show “Ragazzi Permale” si occupa di comportamenti a rischio e delle mille sfaccettature legate al disagio giovanile ed al consumo di droghe. L’obiettivo è quello di riuscire a scalfire, nei giovani del pubblico, quel senso di onnipotenza che spesso rende tutto lecito, offrendo loro strumenti di consapevolezza dei pericoli connessi all’uso di droghe e all’abuso di alcol. Viviamo in una società, infatti, in cui le sostanze non sono spesso vissute e percepite come pericolose o dannose, ma come semplici beni di consumo. E’ perciò importante stimolare comportamenti e stili di vita lontani dai rischi di disagio che possono portare al loro uso.
Protagonisti sono giovani tra i 18 e i 25 anni, provenienti dalla comunità di San Patrignano, che hanno vissuto e superato il problema della tossicodipendenza e che possono offrire ai loro coetanei una testimonianza delle motivazioni che li hanno spinti ad assumere sostanze e delle difficoltà di reinserirsi, una volta recuperati, nella società.
Il percorso narrativo si snoda attraverso le storie dei protagonisti e la proiezione di filmati ed immagini fotografiche accompagnate da una colonna sonora. Ma, più dell’impianto scenico, dei particolari tagli di luce e dei brani che saranno letti, l’aspetto fondamentale del talk show è legato alla sua impostazione comunicativa: è infatti utilizzato un linguaggio diretto, privo di retorica e di moralismo.
Conduttore di questa edizione sarà Francesco Apolloni, attore, regista e autore romano, che ha già collaborato con San Patrignano, presentando alcune tappe dello spettacolo in occasione della campagna ‘Don’t kill your brain’ e curando la regia di alcuni videoclip andati in onda su rete nazionale.

2. Mi sento di segnalare per chi fosse interessato due incontri più politici perchè organizzati dal Gruppo scuola del PD di Bergamo, aperti a tutti. Lo faccio per lo spessore dei relatori bergamaschi coinvolti sui temi della scuola. Lunedì 20 aprile alle 20,30 presso la Casa del Giovane dialogheranno Marco Ceruti (ex presidente della Commissione per le indicazioni nazionali per il curricolo scolastico) e Mariangela Bastico (responsabile settore scuola del PD. "vice" di Fioroni) sul tema "COSTRUIRE LA SCUOLA PER FAR CRESCERE IL PAESE" e lunedì 27 aprile ore 18, stesso luogo, Damiano Previtali (incaricato dal Ministero presso l'InValSi, l'Ente per la valutazione scolastica) parlerà del tema "LA VALUTAZIONE DELLO STUDENTE"

A presto
Marilisa Zappella (Segreteria CoorCoGe)

Verbale Riunione Marzo 2009

2009-04-17T21:07:00.002+02:00

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

GAZZANIGA 15/04/2009

Ai Componenti del C.E.
CO.GE
e.p.c.
Al DirigenteScolastico
Al D.S.G.A.

VERBALE DELL’ASSEMBLEA DEL GIORNO 26/03/ 2009

Il giorno 26/03/09 alle ore 20.30 presso ISSIS si è riunita l’assemblea dei Genitori.
Erano presenti n. … Genitori .
ORDINE DEL GIORNO
1.Lettura ed approvazione verbale

Alle ore 20,45 il presidente apre la seduta dando la parola alla dott.ssa Giovarruscio responsabile dello SPAZIO C.I.C. ( sportello psicologico) che espone in cosa consiste il suo ruolo in Istituto, come collaboratrice dell’Asl al servizio dei minori e del servizio pubblico . Da un anno sta lavorando in questa scuola dove si rende disponibile ogni giovedi mattina dalle 8.30 alle 13.30 a tutti quegli studenti e genitori che volessero avere un sostegno , un consiglio su qualsiasi problema a sfondo psicologico.
Segue poi la presentazione del prof.Zanetti (docente d’inglese) responsabile della Commissione Educativa che espone il progetto sulla prevenzione al consumo e abuso di alcool e sostanze ,rivolto ai bienni ITIS e IPSIA , attraverso quattro fasi di sviluppo:
a. Un questionario sul problema dipendenze da destinarsi ai ragazzi.
b. Un’esperienza a Bergamo con il prof.Rossi( docente di religione) e 20 studenti volontari delle 1° e 2° classi che si recheranno per quattro sabati sera a Bergamo per la distribuzione dei pasti a persone con difficoltà ,sostenuti dagli operatori della Comunità di Don Resmini. L’esperienza verrà riportata poi nelle classi con la presenza di un educatore.
c. Presentazione teatro e raccolta contributo di 3 euro per ragazzo .
d. Spettacolo teatrale “Giovani Spiriti” che si terrà il 21/05/09 al teatro di Gazzaniga. Al termine gli attori e altri operatori interagiranno con gli studenti , insegnanti e genitori in modo reattivo al problema del consumo alcool e sostanze.
Dopo questa illustrazione, interviene il prof.Girelli ( docente di italiano) che a sua volta introduce la proposta Bar , per un percorso educativo sull’alimentazione, con la richiesta di collaborazione di 2 genitori che si rendano disponibili per 2 pomeriggi settimanali ( per 2 ore) a lavorare con lui sulla stesura del progetto “ALIMENTAZIONE ALTERNATIVA” e per verificare che i listini prezzi bar siano adeguati e non presentino anomalie.
In un secondo momento il prof. Girelli affronta l’argomento sull’allestimento della MOSTRA SULLA COSTITUZIONE , facendo richiesta ai genitori presenti di collaborare con la consegna di fotografie di alcuni momenti della propria “vita”, per poterle poi pubblicare nella mostra come parte integrante della storia della Costituzione.
Infine il prof.Girelli ci fornisce delle delucidazioni sui nuovi criteri di condotta , comunicandoci che nel primo trimestre sono stati adottati i vecchi criteri , dal 16 Gennaio invece contavano i 15 gg. di sospensione
per avere il giudizio negativo e la decisione spettava al Consiglio d’Istituto; ora il decreto afferma di poter dare il 5 in condotta già dopo essere stati richiamati su registro per la seconda volta e il compito però questa volta spetta al Collegio Docenti.
Al termine dell’incontro si ringraziano i docenti per la preziosa partecipazione e si fissa l’incontro per il 23/04/09. Alle ore 22,30 la seduta è tolta.

Il Presidente Pasini Susanna
Il Segretario Cornaro Marco

Comunicazione prof. GIRELLI

2009-04-17T21:00:00.003+02:00

Gentili genitori,
vi sarete accorti che i corridoi della scuola sono stati “rivestiti” con gli articoli della Costituzione italiana.
L'obiettivo è quello di proporci al territorio per far conoscere, attraverso dei percorsi guidati, la nostra legge fondamentale. Per questo è nata una collaborazione con l'istituto turistico di Clusone finalizzato a preparare ragazze (del “Fantoni”) e ragazzi della nostra scuola come guide alla mostra sulla Costituzione, per visite rivolte agli studenti della Valle Seriana.
Sarebbe importante che questa attività potesse essere rivolta anche agli altri abitanti del territorio, e sarebbe bello se a far loro da guida ci foste voi, ovviamente dopo un piccolo e breve (due/tre incontri) corso preparatorio organizzato dalla nostra scuola.
Cerchiamo quindi volontarie e volontari per l'attività.
La mostra sulla Costituzione, attualmente, ha anche una sezione dedicata alla storia d'Italia dall'unità alla fine della seconda guerra mondiale. Ci piacerebbe completarla, raccontando l'Italia dal dopoguerra ad oggi e per questo ci serve il vostro aiuto: le fotografie (vostre e dei vostri genitori) rappresentano sicuramente un importante documento del Paese in cui siamo cresciuti e in cui viviamo.
Per questo scopo abbiamo bisogno di persone che si rendano disponibili ad essere presenti a scuola (due/tre ore, un giorno a settimana) per l'attività di scannerizzazione del materiale fotografico.

Come avrete potuto leggere sul verbale dell'ultima riunione, la scuola intende anche farsi promotrice di un percorso rivolto a tutte le scuole della Provincia per sensibilizzare le famiglie ad una maggiore consapevolezza sui cibi e le bevande che consumiamo, ovviamente partendo dal nostro Istituto.
Prima di tutto vorremmo conoscere quali sono i prodotti maggiormente consumati a scuola dai nostri ragazzi.
In secondo luogo vorremmo capire che cosa voi preferireste che loro mangiassero ed è quindi necessario un piccolo gruppo di genitori che costruisca una tabella dei “cibi desiderati”, da sottoporre poi agli studenti, per rilevarne l'effettivo gradimento.
Lo stesso gruppo avrebbe poi il compito di fare le rilevazioni delle risposte che daranno gli alunni, da cui partire per costruire un serio percorso di educazione alimentare.

Sul retro di questa lettera troverete il modulo con cui vi chiediamo di partecipare a queste iniziative che potrete consegnare -anche attraverso i vostri figli -ai genitori presenti a scuola ogni sabato mattina a partire dalle 10.30.

Certi di una vostra collaborazione, utile sia alla salute dei nostri figli, sia alla costruzione partecipata della nostra memoria storica, porgiamo cordiali saluti.

Prof. Luigi Girelli

.........................................................................................................................................................................

MODULO ADESIONE
(inserire il proprio nome e la classe del figlio accanto all'attività cui si vuole aderire)

1- Progetto Costituzione

- Scannerizzazione __________________________________________

- Guida alla mostra __________________________________________

2- Progetto educazione alimentare

- Stesura tabella _______________________________________________

- Attività di rilevazione dati ________________________________________

Numero di telefono per contatti: _____________________________________

Comitato Genitori Isiss Gazzaniga 2008-09

2009-03-30T23:18:00.003+02:00

Oggetto: ESECUTIVO del Co.Ge. 2008-09

Presidente........................PASINI SUSANNA
Vice presidente ........................BRESSAN DAVIDE
Segretario............... .........CORNARO MARCO
Tesoriere ..................................VALLINO MARCO
Addetto alla Sicurezza....ROTTIGNI SERGIO

Commissione BAR ..................CORTI BRUNO
Commissione GITE ..........CODONI PATRIZIA-GENOVESE SERGIO
Commissione P.O.F. ..............CONFALONIERI GIUSEPPE
Commissione DEBITI.... BRESSAN DAVIDE
Commissione ORGANO GARANZIA................. GIUDICI ROSANNA

Circolare 289 SESSIONI ESAMI ECDL

2009-03-30T23:11:00.001+02:00

Prot. n° 2284/A15
Gazzaniga, 11/03/2009

AGLI ALUNNI
AI LORO GENITORI
A TUTTO IL PERSONALE
ALL'ALBO

OGGETTO: EFFETTUAZIONE SESSIONI ESAMI ECDL

Con la presente si comunica che la Data della Sessione Esami ECDL prevista per il giorno
27 Aprile 2009 viene annullata.
Tale annullamento è dovuto a problemi organizzativi legati a tempi tecnici di prenotazione Sessione Esame.
Restano invariate le date delle Sessioni Esame previste per
- 25 Maggio 2009 ( prenotazione entro il 15 Maggio)
- 20 Luglio 2009 ( prenotazione entro il 10 Luglio).

Pertanto i Candidati dovranno far pervenire al nostro TEST CENTER ECDL di Istituto le Iscrizioni entro le suddette scadenze.

La prof.sa Silvana Baroni e la Sig.ra Irene Lanfranchi potranno eventualmente dare maggiori informazioni sulle Prenotazioni del Test Center ECDL.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Leonardo Russo

Costituzione e Cittadinanza

2009-03-30T23:08:00.000+02:00

ITIS Paleocapa: il 18 aprile alle 8,30 si terrà la premiazione del concorso sulla Costituzione a cui hanno partecipato parecchi studenti. Il concorso è stato organizzato con la collaborazione del Comitato Genitori Esperia. Nell'allegato una presentazione che informa ed esemplifica questa modalità coinvolgente per invogliare a prendere in mano la Costituzione, per leggerla e fermare l'attenzione su alcuni punti.
Provate a cimentarvi nel questionario....non è facile! Nelle slides anche i risultati tra gli studenti.

Liceo Lussana: il 2-3 aprile prossimo dalle 8,45 alle 10,45 si terranno nella scuola gruppi di dialogo e relazioni sui temi della scuola. L'iniziativa è organizzata (per scelta degli argomenti, ricerca dei relatori, logistica...) da una commissione studentesca, nell'ambito di un percorso di formazione alla rappresentanza promosso da un gruppo di docenti successivamente all'episodio di occupazione di novembre. Ecco alcuni temi indicati dai ragazzi:
Confronto tra la scuola italiana e le scuole in altri paesi;
Illustrazione chiara e completa della riforma Gelmini;
Norme della riforma Gelmini per la Scuola Superiore e per l’Università;
Effetti della riforma sull’intero sistema ( società, economia…);
Aspetti positivi e no del sistema meritocratico;
Excursus su riforme precedenti ( Moratti, Fioroni )
La positività formativa di questa esperienza è innegabile: faticosa (comprende l'ansia di avere le risposte per tempo, la capacità di pianificare, concordare e coordinare gli interventi, il doversi 'fidare' degli adulti che contattano per la buona riuscita dell'iniziativa...) e gratificante (autostima, protagonismo positivo, soddisfazione, lavoro di gruppo...).
C'è la volontà di mettere a sistema questa opportunità anche per gli studenti che verranno.

Cordiali saluti
Marilisa Zappella (Segreteria Coor.Co.Ge.)

CONVOCAZIONE ASSEMBLEA MARZO 2009

2009-03-30T23:05:00.001+02:00

Co.Ge. – ISISS – Valle Seriana

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
E-mail: ma.cornaro@alice.it
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

GAZZANIGA, 14/03/2009

Ai Componenti del C.E. del CO.GE.

Oggetto: Convocazione Assemblea

Il giorno 26 marzo 2009 alle ore 20,30 presso l’ISISS è convocata
l’assemblea del C.E. del CO. GE. con il seguente ordine del giorno:

1. Lettura ed approvazione verbale dell’assemblea precedente
2. Spazio C.I.C. (sportello psicologico )un servizio rivolto agli studenti ma non solo. Con la presenza della dott.ssa Margherita Giovarruscio
3. Attività di presentazione e di educazione alla salute in istituto , da parte del prof. Zanetti.
4. Illustrazione del prof. Girelli del progetto mostra sulla Costituzione con richiesta di nostra collaborazione .
5. Varie ed eventuali

Il segretario
Cornaro Marco

VERBALE RIUNIONE DI FEBBRAIO 2009

2009-03-30T23:02:00.000+02:00

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

GAZZANIGA 07/03/09
Ai Componenti del C.E. del CO.GE
e.p.c. Al Dirigente Scolastico
Al D.S.G.A.

VERBALE DELL’ASSEMBLEA DEL GIORNO 12/02// 2009

Il giorno 12/02/2009 alle ore 20.30 presso l’ISISS si è riunita l’assemblea dei Genitori.
Erano presenti n°31 Genitori.

ORDINE DEL GIORNO

1. Lettura ed approvazione verbale dell’assemblea precedente
2. Considerazioni sull’incontro Don Resmini
3. Spazio d’ascolto C.I.C.
4. Programmazione delle Attività
5. Varie ed eventuali

Alle ore 20,40 il presidente apre la seduta e si riscontra una buona affluenza di genitori.
Prende la parola la Sig.ra Susanna Pasini Presidente , delineando il lavoro svolto durante l’incontro con DON RESMINI e chiedendo ai genitori presenti la loro opinione, se secondo loro sia stato avvertito dagli studenti.
I genitori rispondono dicendo che forse il DON , forse per le sue caratteristiche, è stato un po’ debole nel coinvolgere e quindi lasciare una traccia nei ragazzi.
A questo proposito come Co. Ge. abbiamo proposto l’idea di far circolare un Questionario di riflessione sull’incontro , previa autorizzazione del Preside.
Questo per renderci conto quanto abbiano appreso ma soprattutto chiedendo loro se piacerebbe un approfondimento,su queste o altre tematiche di loro gradimento.
Si passa poi ad una animata discussione sul “RECUPERO”, sia scolastico che privato, e qui i genitori coinvolti direttamente, rispondono che il recupero scolastico non è sufficiente per colmare lacune pesanti
portate dalle scuole medie, quindi si rende necessaria una o più lezioni private con costi che stanno nella media (dalle 15€ a 30€ l’ora). Ci si chiede a questo punto se lo SPORTELLO HELP funzioni o meglio serva a qualcosa.
Si apre una piccola parentesi sullo SPAZIO C.I.C. ( Spazio di ascolto) gratuito e svolto da una psicologa dott.sa Giovanna Giovarruscio, assistita da un genitore o da un insegnante.
A questo proposito vista la disponibilità della psicologa, la prossima riunione sarà invitata a partecipare , quindi i genitori interessati potranno fare domande al riguardo.
A questo punto il rappresentante genitori della Commissione Bar espone alcune indicazioni emerse durante l’ultimo Consiglio d’Istituto,chiarendo che verrà istituita una commissione unica (Comm.Bar+Com Controllo)
per garantire e per far rispettare al meglio la questione BAR nella scuola.

Si fissa il prossimo incontro per la 26 Marzo 2009 sperando di essere sempre così numerosi. Alle ore 22,20 circa la seduta è tolta

Il Segretario
Marco Cornaro

FOTO INCONTRO DON RESMINI

2009-02-18T21:05:00.005+01:00

CLASSI ITIS - IPSIA

ARGOMENTO DI DISCUSSIONE:
L’incontro con Don Resmini quali riflessioni e interrogativi ha fatto sorgere in voi?

La tematica “dipendenze alcool /droga “ è stata di vostro interesse ?

Vi piacerebbe approfondire l’argomento in classe in gruppi di lavoro con assistente ?

Quali tematiche vorreste trattare in futuro?

Esprimete in modo sintetico il parere e le riflessioni della classe , verbalizzando su questo foglio
le vostre considerazioni.
Il Comitato Genitori ringrazia anticipatamente gli studenti e i docenti per la collaborazione
riservataci.
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DON RESMINI - sabato 07 Febbraio 2009

2009-02-02T20:30:00.002+01:00

INFO

2009-01-29T20:03:00.000+01:00

INFORMAZIONE IMPORTANTE PER GENITORI
ADOLESCENTI

DON BELOTTI E I GIOVANI ADOLESCENTI

Venerdì 30 Gennaio parte il primo di 5 incontri per formazione genitori.(temi trattati riguardanti l'adolescenza) tenuto da Don Belotti c/o l'oratorio di Nembro alle 20.30.

IL SEGRETARIO
MARCO CORNARO

INCONTRI E VARIE

2009-01-29T19:52:00.001+01:00

Buongiorno a tutt*
colgo l'occasione di questa mail informativa per ringraziare a nome di tutti Pietro Roncalli per l'interessante e complessa relazione di ieri sera, di cui verrà elaborata presto la sintesi: i nodi per una formazione efficace sono chiari, come pure le difficoltà a scioglierli. Tuttavia è una direzione obbligata.

Oltre alle informazioni riportate più sotto, trovate allegato un documento inviato agli Uffici di Piano , agli Ambiti Territoriali e ai Comuni della provincia per fornire orientamenti e proposte in tema di disagio e sviluppo della genitorialità, elaborato -tra gli altri- dal gruppo di Studio Genitori e Genitorialità di cui fa parte il Coor.Co.Ge. L'intenzione è di fornire un contributo alla pianificazione dei sostegni locali alla genitorialità ed alle famiglie, in ottica che vuole essere soprattutto di promozione e costruzione di legàmi perchè è la strada per "fare" (non solo auspicare) vera prevenzione. Tra le aree di attenzione proposte, la collaborazione scuola-famiglie.

*******************
Co.Ge. – ISISS – Valle Seriana
Presso l'IS Valle Seriana di Gazzaniga il 07 febbraio sarà presente Don Fausto Resmini. Tratterà il problema delle devianze e delle dipendenze giovanili con studenti e genitori (biennio e triennio in momenti diversi).
***
Sul sito www.consultastudenti.bg.it gli studenti della Consulta hanno pubblicato il loro notiziario e diverse informazioni sulle loro attività. I ragazzi della consulta si riuniranno in plenaria il 6 febbraio prossimo.
***
A presto
Marilisa Zappella (Segreteria Coor.Co.Ge.)

INFO + VARIE COOR.CO.GE di Bergamo

2009-01-24T14:46:00.000+01:00

USP: inoltro la locandina-invito del Provveditorato all'incontro per i genitori (scuole primarie e medie e per chi fosse interessato) per capire quale sarà il quadro organizzativo nelle scuole bergamasche a seguito dei cambiamenti introdotti dai decreti Gelmini in quegli ordini di scuola. Il 29 gennaio alle 20,30 presso il liceo Mascheroni. Si tratterà di un incontro con un taglio concreto per capire la portata dei cambiamenti, cercare risposte sui nodi critici a cui prestare attenzione, ipotizzare collaborazioni. Compito delle Associazioni provinciali sarà quello di raccogliere le voci dei genitori, anche successivamente. Ad esempio tramite lo sportellogenitori@istruzione.bergamo.it

Informazioni da co.ge.Falcone, integrate:1- il 27 gennaio, per la giornata della memoria, molte scuole hanno ideato iniziative. Aggiungo l'informazione che riguarda l'evento previsto al Donizetti, ossia l'incontro con lo scrittore David Grossman alle 20,30. Sarà possibile seguire l'evento dal proprio computer collegandosi al sito www.provincia.bergamo.it. A teatro i posti sono esauriti. 2- Attenzione! la regione Lombardia ha confermato le DOTI per l'anno 2009-10 (buono scuola per le paritarie, sostegno al reddito, dote per merito, dote per l'iscrizione alla formazione professionale regionale, dote formazione)Nota- Per evitare la mancata informazione per tempo alle famiglie a minor reddito interessate, sarebbe utile che i comitati si attivassero per chiedere alle scuole l'emissione di una circolare informativa e la pubblicazione dell'informazione sul sito. Non appena possibile vi invio la tabella riassuntiva che semplifica la lettura, comprensiva delle scadenze.

Nota- Rimangono aperti alcuni nodi: le insoddisfazioni per la trasformazione in ticket da spendere soprattutto per la dote di merito (viene letto come obbligo al consumo e non come premio) ed i problemi connessi alla scarsità di "doti" assegnate dalla regione rispetto alle richieste di iscrizione alle scuole professionali regionali. Questo coinvolge anche i ragazzi che volessero uscire dal circuito scolastico (perchè cambiano idea o per bocciature..) a giugno o, peggio, a settembre, perchè per loro è quasi certo che la dote non è prevista e/o è esaurita. Rischio concreto che rimangano liberi solo corsi professionali a pagamento.
Nota- Con i genitori delle altre associazioni si sta pensando ad una nota informativa complessiva.
Nota- Anche in questo caso i percorsi di riorientamento nella scuola necessitano -se vogliamo facilitare le scelte dei ragazzi più fragili permettendo di conoscere le opportunità in campo-di attenzione ed informazione capillare curata dai comitati e pubblicizzata.Le scuole e le famiglie purtroppo spesso arrivano solo quando i problemi sono conclamati.

3- Percorsi di educazione alla salute Iniziativa organizzata dagli OO.RR. di Bergamo, patrocinata da ASL, Polizia Locale, AREU 118, AIDO, A.C.T.I. (Ass.Cardiotrapiantati) e ASS.AMICI DEL TRAPIANTO DI FEGATO, con la collaborazione della Direz.Generale Sanità Regione Lombardia e dell’ Uff.Scolastico Provinciale Bergamo.

E’ UN PROGETTO DI INFORMAZIONE RIVOLTO AI RAGAZZI DELLE SUPERIORI, CHE VENGONO OSPITATI IN OSPEDALE PER UNA PRESENTAZIONE DI COMPORTAMENTI A RISCHIO MA ANCHE DI QUELLI SOCIALMENTE VIRTUOSI.
Gli argomenti dibattuti sono:
à Abuso di alcol e droghe
à Oltre la regola: dalla legalità alla sicurezza
à Il primo soccorso sul territorio
à Le cure intensive
à La donazione degli organi per trapianto
à Testimonianze di trapiantati
Segue dibattito
Conlcude (ed a detta di chi segue questi incontri, dà ai ragazzi partecipanti il vero valore e misura dell’iniziativa) la VISITA GUIDATA AL REPARTO DI TERAPIA INTENSIVA.
Per informazioni è possibile contattare il Dott.MARIANGELO COSSOLINI (348.0154614 – mcossolini@ospedaliriuniti@bergamo.

I tempi di prenotazione sono abbastanza lunghi, ma l’iniziativa è in corso per tutto l’anno (salvo i due mesi estivi).

A presto
Marilisa Zappella (Segreteria Coor.Co.GeMinistero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca
Ufficio Scolastico Provinciale di Bergamo
AREA D – Supporto alla Scuola e alla Didattica
Ufficio per le attività studentesche e la partecipazione dei genitori
Via Pradello, 12 – 24121 Bergamo – tel. 035/284111 fax 035/242974
e-mail:usp.bg@istruzione.it

CONVOCAZIONE comitati GENITORI

Prot. Nr. 621/c27i Bergamo, 21 gennaio 2009

Alla c.a.
· Genitori Presidenti del Consiglio di Istituto, del Comitato/Associazione genitori, scuole di Bergamo e provincia di ogni ordine e grado
· Genitori rappresentanti negli Ambiti territoriali
· FoPAGS Bergamo
· Coor.co.ge. Bergamo
· Genitori & Scuola Bergamo
· Centro Incontra per la Genitorialità
· Medas Bergamo

c.p.c.
· Dirigenti Scolastici delle scuole di Bergamo e provincia di ogni ordine e grado

Oggetto: incontro con il Dirigente USP sulle recenti novità legislative in materia scolastica.

Con riferimento alle recenti novità di legge in materia scolastica, il Dirigente dell’USP di Bergamo, Prof. Luigi Roffia, incontrerà i genitori delle scuole di Bergamo e provincia in un confronto sulla situazione della scuola del nostro territorio e sui suoi possibili cambiamenti.

L’incontro, aperto e rivolto in particolare alle Associazioni di rappresentanza dei genitori e ai genitori Presidenti dei Consigli di istituto e ei Comitati/Associazioni dei genitori, si terrà

Giovedì 29 gennaio 2009
nell’Auditorium di Borgo S. Caterina 13 (Liceo L. Mascheroni)

con il programma riportato nella pagina successiva.

Considerata l’importanza e l’attualità degli argomenti trattati, sollecito tutti i genitori interessati a partecipare all’incontro e chiedo ai Sigg. Dirigenti Scolastici – ai quali estendo il presente invito - di diffondere la comunicazione all’interno dei propri istituti al fine di coinvolgere il più ampio numero di genitori.

Il programma dell’incontro è il seguente:

· Ore 20.45 – Introduzione ai lavori a cura del FoPAGS Bergamo;

· Ore 21.00 – relazione del Prof. Luigi Roffia, Dirigente dell’Ufficio Scolastico provinciale;

· Ore 21.45 – Dialogo con i partecipanti

· Ore 23.00 – Chiusura dei lavori

Cordiali saluti.

Il Dirigente
Prof. Luigi Roffia

INCONTRO con DON RESMINI + Convocazione Assemblea

2009-01-24T13:42:00.002+01:00

Co.Ge. – ISISS – Valle Seriana

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
E-mail: comitatogenitori@isissvalleseriana.it
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

GAZZANIGA, 24/01/2008
Ai Componenti del C.E. del CO.GE

Oggetto: Convocazione Assemblea

Il giorno GIOVEDI’ 12 Febbraio 2009 alle ore 20,30 presso l’ ISISS è convocata l’assemblea del C.E. del CO.GE con il seguente ordine del giorno:

1. Lettura ed approvazione verbale dell’assemblea precedente
2. Considerazioni sull’incontro Don Resmini
3. Spazio d’ascolto C.I.C.
4. Programmazione delle Attività
5. Varie ed eventuali

Il segretario
Cornaro Marco

Co.Ge. – ISISS – Valle Seriana
COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

GAZZANIGA 22 gennaio 2009

Il comitato genitori chiede di poter organizzare un incontro per genitori e
studenti dell’ISSIS con il seguente programma :

Giorno : Sabato 7 Febbraio 2009

Orario :
dalle 08.55 alle 10.35 per le 1^ e 2^
dalle 10.50 alle 12.40 per le 3^, 4^ e 5^

luogo d’incontro: la Palestra dell’istituto

Tema trattato : Devianze e dipendenze rischi e conseguenze

Relatore : Don Fausto Resmini responsabile della Associazione
Formazione Professionale Patronato San Vincenzo – Sede di Sorisole

L’incontro sarà aperto ai genitori che vorranno partecipare e che
assisteranno nella palestra occupando i posti riservati ai spettatori.

Il Segretario
Marco Cornaro

Incontro di Gennaio+Info coor.co.ge Bergamo

2009-01-13T21:33:00.002+01:00

Buongiorno a tutt*
i referenti dei comitati Genitori e tutti gli interessati sono invitati all'incontro di mercoledì 28 gennaio alle 20,30 presso l'ITIS Paleocapa.

Tema dell'incontro: "verso la scuola di domani....oltre le lezioni frontali: le esperienze delle Unità di Apprendimento" Intervento di Pietro Roncalli, dell'Associazione Genitori Maironi da Ponte e collaboratore del Centro di Ateneo per la Qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento dell'Università.

Proveremo a guardare dentro nuovi approcci ai saperi collegandoci ad esperienze in corso, dentro un panorama di innovazioni didattiche già possibili e presenti nelle scuole.
Ci porteranno la voce della scuola, tra ricerca, sperimentazioni sul campo e difficoltà, la prof.ssa Carla Nielfi, vicepreside del Liceo Falcone e referente per la didattica modulare e la Dirigente dell'IS Galli Anna Maria Persico.

Si sta raccogliendo materiale documentale su questo tema che potrebbe diventare ancora una volta una significativa raccolta da diffondere.
Per un incontro successivo abbiamo la disponibilità del Dirigente del liceo Federici, prof. Nozza, a farci conoscere l'esperienza del liceo di Trescore, impegnato a studiare e sperimentare la laboratorialità a partire da domande quali: cosa c'è che non va? perchè già in prima alcune discipline incontrano l'ostilità e le difficoltà di tanti? come lavorare concretamente nel campo della didattica, delle relazioni, delle verifiche, dell'orientamento in entrata...con quali collaborazioni?... e come cercare strategie per elaborare risposte efficaci, SPERIMENTANDOLE in un processo di continua ricerca e nuova sperimentazione. Evitando il più possibile l'approccio cattedratico di tanta teoria e poca pratica nelle classi (anche nell'aggiornamento dei docenti).

A presto
Marilisa Zappella (Segreteria Coor.Co.Ge.)

Seguono 2 informazioni:
1) dal CSV (Centro Servizi per il Volontariato): Corso di formazione gratuito. Finanziare le attività dell' associazione: raccolta fondi e bandi di gara
ObiettiviImparare a stendere e gestire un progetto per ottenere finanziamenti. Il corso offre l’opportunità di approfondire il tema della progettazione a concorso e dei bandi di gara per finanziamenti, sia a livello teorico che a livello pratico attraverso lo studio di casi, offrendo una sintesi degli strumenti necessari ad una corretta programmazione e progettazione delle attività annuali delle Organizzazioni di Volontariato.
Destinatari e RequisitiMinimo 10 massimo 25 volontari. Si richiede la frequenza costante, i partecipanti si impegnano ad utilizzare e diffondere le competenze acquisite presso la propria associazione.
Docente: Alessandro Seminati
Date e Orari14/01/2009 mercoledì dalle 19.00 alle 22.0021/01/2009 mercoledì dalle 19.00 alle 22.0028/01/2009 mercoledì dalle 19.00 alle 22.0004/02/2009 mercoledì dalle 19.00 alle 22.00
SedeAula corsi CSV, c/o la sede Provinciale del CSV in Via Palma il Vecchio, 3, 24122 Bg.Per informazioniContattare il CSV allo 035/234723 o via e-mail a formazione@csvbg.org

2)ERRATA CORRIGE: Nelle note informative dell'ultima mail è stata fornito un collegamento errato per reperire le informazioni sul bando collegato al convegno LEGAMI - Promuovere la genitorialità e accogliere le fragilità delle famiglie per gli studenti delle scuole superioriVi inviamo l'indirizzo internet corretto per accedere alla pagina: http://www.provincia.bergamo.it/ProvBgSettori/provBgSettoriHomePageProcess.jsp?myAction=&page&folderID=609&editorialID=102798

Foto studenti " PREMI DI MERITO"

2009-01-06T22:08:00.004+01:00

Nome Classe voto sezione

GANDELLI Alberto
1A 8,5

PRIMA ITISS

BONOMI Mattia
1C 8,2

PRIMA ITISS
BIGONI Francesco
1A 8,1

PRIMA ITISS
PEROLARI Davide
1B 8,0

PRIMA ITISS
PRESTI Enrico
1A 7,6

PRIMA ITISS
BERGAMELLI Giovanni
1C 7,5

PRIMA ITISS
CANALI Luca
1C 7,4

PRIMA ITISS
MENI Alberto
1D 7,4

PRIMA ITISS
VALLINO Daniele
2D 8,4

SECONDA ITISS
RUGGERI Giuseppe
2D 8,3

SECONDA ITISS
BALDUZZI Roberto
2A 7,8

SECONDA ITISS
CORNARO Alberto
2C 7,8

SECONDA ITISS
SCANDELLA Matteo
2C 7,8

SECONDA ITISS
MOIOLI Davide
3AM 8,1

TERZA MECCANICA
PIANTONI Andrea
3BEN 8,1

TERZA ELETTRONICA
GUERINI Giorgio
3BET 7,8

TERZA ELETTROTECNICA
ONGARO Luca
4AEN 8,2

QUARTA
TRIBBIA Claudio
4AEN 8,1

QUARTA ELETTRONICA
PIFFARI Nicoli
4AET 7,8

QUARTA ELETTROTECNICA
GHISLANDI Fabio
5AM 100 con lode

CANOVA Mirco
5AEN 100

GATTI Giosuè
5AM 100

20 dicembre 2008

Varie circolari utili

2009-01-06T20:55:00.002+01:00

CIRCOLARE N° 138

Protocollo N° 9340 / A19 Gazzaniga, 12.12.2008

Agli Studenti
Ai loro Genitori
Ai Docenti
Al DSGA
All’Ufficio tecnico
All’Albo
Oggetto : modalità e interventi finalizzati al recupero delle insufficienze - A.S. 2008 / 09

Viste le disposizioni della O.M 92/07, il Collegio Docenti dell’ISISS Gazzaniga, nella seduta del 04.12.08,
ha deliberato, per il recupero delle insufficienze, le seguenti modalità e interventi da attivare già al termine
del I Trimestre :
I. SCRUTINI I TRIMESTRE

vengono individuati gli studenti insufficienti in una o più discipline

Ø PER LE MATERIE ORALI ( per le quali NON SI PREVEDONO CORSI DI RECUPERO )

Geografia – Diritto – Storia – Scienze – Italiano Orale (eventualmente la parte orale di altre materie)

1. entro il 19.12 i docenti coordinatori, contestualmente alla pagella del I trimestre, consegneranno agli studenti i compiti e le indicazioni di studio per le vacanze di Natale

2. entro il 20.12 i docenti consegneranno in segreteria le verifiche da somministrare nei giorni 08.01 e 09.01 dove si preveda la prova scritta

3. giovedì 08.01.08 e venerdì 09.01.09 dalle ore 14.00: PROVE DI RECUPERO SCRITTE **/ ORALI
NB. Qualora nelle suddette materie vi fosse un alto numero di studenti insufficienti, il docente può
richiedere al Consiglio di classe l’attivazione di un corso di recupero o rallentare la programmazione

Ø PER TUTTE LE ALTRE MATERIE

1. da lunedì 15 ed entro il 19.12 i coordinatori di classe , contestualmente alla pagella del I trimestre e all’allegato 5 - Scheda delle insufficienze – (lo studente firma per ricevuta), consegneranno agli studenti i compiti che dovranno svolgere durante le vacanze di Natale e tutte le indicazioni utili al recupero delle insufficienze

2. i corsi di recupero si svolgeranno da lunedì 12.01.09 a mercoledì 28.01.09;
potranno avere diversa collocazione – nel precedente periodo o durante la sospensione delle lezioni per
le vacanze di Natale – solo se approvata dal Consiglio di classe

3. il calendario dei corsi di recupero sarà pubblicato entro le ore 10.00 di venerdì 29.12.09

4. al rientro dalle vacanze gli studenti consegneranno i compiti svolti e saranno tenuti a seguire, su indicazione degli insegnanti, le attività di recupero di seguito indicate :

ATTIVITÀ DI RECUPERO :

A. RALLENTAMENTO dell’attività didattica per non più di due settimane e contestualmente attività di approfondimento per gli studenti sufficienti ( prevedendo l’utilizzo delle compresenze per dividere la classe / operando per gruppi anche di classi parallele ) a partire dal 09.12 con tempestiva comunicazione dell’avvenuto recupero

B. CORSO DI RECUPERO IN ORARIO POMERIDIANO per
· un massimo di due materie / classe o aree disciplinari per evitare un carico eccessivo che renderebbe poco proficui gli interventi (possibili corsi aggiuntivi dal mese di febbraio )
· un massimo di 40 ore / classe nell’arco dell’anno scolastico ( 20 ore gennaio/maggio e 20 ore per i corsi estivi ad eccezione delle classi V ITIS e III IPSIA per le quali le 20 ore di corsi estivi possono essere anticipate nel II semestre)
· un minimo di cinque studenti – vincolo tassativo
Qualora il Docente titolare dell’insegnamento della materia, non fosse disponibile a svolgere il corso di recupero, si procederà alla nomina di un insegnante secondo la precedenza :
1.altri docenti della scuola 2.docenti esterni abilitati 3.docenti in pensione 4.docenti esterni non abilitati 5. laureati 6. laureandi

C. HELP didattico-metodologico ( IDEI ) in cui rientrano anche corsi di recupero con un numero di studenti
inferiore al minimo stabilito dal Collegio Docenti ( 5 studenti ) per un massimo di 20 ore/classe ( 10 + 10 estivi)

D. INTERVENTI DI RECUPERO DIFFERENTI per modalità e tempi, solo se approvati dal Consiglio di Classe e adeguatamente motivati dal docente che li propone, subordinati alla disponibilità economica

VERIFICHE : al termine delle attività di recupero il docente titolare della materia in cui lo studente e’ risultato insufficiente dovrà obbligatoriamente svolgere una verifica di accertamento in orario scolastico

L’ESITO DELLE VERIFICHE DELLE MATERIE ORALI E QUELLO DELLE VERIFICHE SOMMINISTRATE AL TERMINE DEI CORSI DI RECUPERO SARA’ COMUNICATO AI GENITORI CONVOCATI

SABATO 31.01.09 ( Non sabato 24.01 )

II DA FEBBRAIO A GIUGNO

Iniziative di sostegno e recupero secondo le modalità in uso nell’Istituto

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
(Prof. Leonardo Russo )

PER L’ANNO 2008/2009 L’ISTITUTO E’ CHIUSO NEI SEGUENTI GIORNI:

24 – 27 – 31 DICEMBRE 2008

05 GENNAIO 2009

11 APRILE 2009

02 MAGGIO 2009

1 – 8 – 14 – 22 AGOSTO 2009

NEI PERIODI DI SOSPENSIONE DI ATTIVITA’ DIDATTICA (VACANZE DI NATALE, DI PASQUA)

LA SEGRETERIA E’ APERTA DALLE ORE 8 ALLE ORE 13,30.

DOTE SCUOLA

2008-12-16T22:21:00.002+01:00

Attenzione:
mi preme di segnalarvi l'informazione 1, perchè i comitati possono svolgere un servizio utile per rendere più efficace il sistema di aiuto allo studio adottato dalla regione Lombardia, intervenendo presso le loro scuole
Un saluto a tutt*
Marilisa Zappella (Segreteria Coor.Co.Ge.)

1. Novità positive sulla Dote regionale per il diritto allo studio: la lista delle convenzioni si è allargata notevolmente, consentemdo di aprire spiragli di efficacia nelle opportunità di spesa utile per le famiglie a basso reddito.

In particolare si sono convenzionate diverse scuole statali (per le superiori Romero Albino, Belotti, Suardo, Mamoli, Majorana Seriate, Zenale Treviglio, Turoldo Zogno) nonchè alcune catene di negozi (Upim, Standa, Toys, Coop) e Comuni bergamaschi, tra cui Bergamo.

L'opportunità che gli istituti superiori danno alle famiglie ci sembra davvero molto interessante (iscrizioni, gite, patentini europei di lingua/informatica....sono spese certe per tutte le famiglie):
i comitati o i componenti del consiglio di Istituto potrebbero farsi portavoce della richiesta di accreditare la scuola presso Accor Service, l'agenzia scelta dalla regione Lombardia per gestire i buoni scuola.
L'accreditamento non comporta nessun costo (vedi allegato) per le scuole e facilita invece la vita alle famiglie meno abbienti (almeno questo è dovuto!).
Per l'elenco delle convenzioni, questo è l'indirizzo:
http://www.accor-services.it/Documents/Dote%20Scuola.pdf

2. Seconda edizione Premio ScuolAccademia per le classi quarte delle scuole superiori (iscrizioni entro il 7 marzo 2009).
Si tratta di un premio letterario che ha come obiettivo quello di favorire lo studio e il confronto tra i giovani dei temi della legalità e del rispetto dei diritti, temi peraltro sui quali gli Istituti sono impegnati per l’intero anno scolastico con progetti e attività formative svolte a diverso livello, per permettere agli studenti di confrontarsi sul tema delle regole, dei diritti, del senso di condivisione di azioni di solidarietà e cura reciproca tra cittadini e nell’interesse dell’intera comunità.

Il Concorso anche quest’anno è aperto agli studenti del quarto anno, singoli o di intere classi e rappresenta una sicura opportunità di studio, analisi e confronto su temi di stretta attualità.

La traccia su cui i ragazzi saranno chiamati a confrontarsi non sarà di specifico contenuto tecnico: al contrario, proprio per favorire la partecipazione di un ampio numero di studenti di tutti gli istituti, essa sarà trasversale ai saperi e alle sensibilità dei ragazzi che hanno scelto diversi percorsi scolastici.

All'indirizzo dell'USP http://www.istruzione.bergamo.it/ trovate il bando, il modulo di iscrizione, la circolare che invita studenti e classi ad iscriversi.

Marilisa Zappella (segreteria Coor.Co.Ge.)

RINNOVO CARICHE SOCIALI CO.GE.

2008-11-30T21:00:00.004+01:00

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

GAZZANIGA 05/12/08
Ai Componenti del C.E. del CO.GE
e.p.c. Al Dirigente Scolastico
Al D.S.G.A.

VERBALE DELL’ASSEMBLEA DEL GIORNO 20/11/ 2008

Il giorno 20/11/ 2008 alle ore 20.30 presso l’ISISS si è riunita l’assemblea dei Genitori.
Erano presenti circa n°44 Genitori.

ORDINE DEL GIORNO

1. Lettura ed approvazione verbale dell’assemblea precedente
2. Rinnovo cariche sociali
3. Bilancio 2008 - Gestione della domiciliazione bancaria
4. Accantonamento 2007/08 - Premi di merito
5. Varie ed eventuale
Alle ore 20,35 il presidente apre la seduta e si riscontra una numerosa affluenza di genitori ( 44 )

Si passa direttamente al punto 2 sollecitando la disponibilità dei genitori nuovi entrati alla copertura delle cariche sociali. Dopo ampia discussione vengono riconfermati:

Presidente PASINI SUSANNA
Vice presidente BRESSAN DAVIDE
Segretario CORNARO MARCO
Tesoriere VALLINO MARCO
Addetto alla Sicurezza ROTTIGNI SERGIO

Commissione BAR CORTI BRUNO
Commissione GITE CODONI PATRIZIA-GENOVESE SERGIO
Commissione P.O.F. CONFALONIERI GIUSEPPE
Commissione DEBITI BRESSAN DAVIDE
Commissione ORGANO GARANZIA GIUDICI ROSANNA

Si apre a questo punto un dibattito su alcuni argomenti proposti dai genitori relativamente alle incomprensioni esistenti in alcune classi tra docente/studenti dovute alla mancata gestibilità delle classi per eccessiva turbolenza degli studenti ma anche all’incapacità di qualche docente,così riferiscono i genitori presenti.

A questo proposito vengono suggerite dai genitori più anziani alcune modalità, per affrontare situazioni del genere con meno conseguenze , visto che in questi ultimi anni e soprattutto in prima e seconda, sono sempre più in aumento.

Sicuramente come CO.GE. riferiremo tutto quanto nelle sedi opportune, cercando e sperando che qualcosa cambi veramente, da parte degli Studenti e da parte dei Docenti, ma soprattutto da parte del MONDO SCUOLA (Studenti-docenti-genitori).

Si affronta poi il problema dei CAMICI di chimica,visto che la qualità è risultata
molto scarsa rispetto alla precedente si è deciso di sostituirli gratuitamente a quanti li hanno acquistati dal Co.Ge.

Si continua parlando dei Premi di merito, il sig. Vallino (tesoriere) propone un allungamento della lista dei premiati, riducendo ogni quota di dieci euro, visto che ci sono diversi ragazzi che sfiorano la media dell’otto. Andremo così a premiare n°23 ragazzi invece di n°18 cosi ripartiti:

N°08 PRIMA-N°05SECONDA-N°3 TERZA-N°4 QUARTA-N°3 QUINTA

Si prosegue con una animata conversazione e si rinvia alla prossima riunione la decisione relativa
alla programmazione delle attività confermando comunque la consegna dei premi di merito.

Si fissa il prossimo incontro per il 18 DICEMBRE comunque dopo la consegna della PAGELLA , sperando di essere sempre così numerosi. Alle ore 22,30 circa la seduta è tolta

Il Segretario
Marco Cornaro

Calendario Co.Ge. Sabato Mattina 2008-09

2008-11-29T20:32:00.002+01:00

Pubblico l'elenco genitori presenti, il sabato mattina dalle 10,00 alle 11,00 per anno scolastico 2008-09, nella stanza del Co.Ge.

INFO

2008-11-28T21:41:00.001+01:00

Buongiorno a tutt*,
Dal comitato genitori del Vittorio Emanuele:
di seguito segnaliamo alcune iniziative imminenti, colte da varie fonti e di diverso interesse.
Destinatari: chiunque sia interessato.
Buona partecipazione a tutti - M.Ruggeri
1) La città visibile Da Domenica 30/11/08 Ore 16, Museo Storico-Convento di San Francesco, piazza Mercato del Fieno 6/a, inaugurazione della mostra «La città visibile. Bergamo nell'archivio fotografico Sestini - Omaggio a Domenico Lucchetti»; in programma fino al 20 settembre. Orari: da martedì a domenica 9,30-13 e 14-17,30; chiuso il lunedì. - Luogo: Bergamo
2) Teatro Donizetti Martedì 2/12 ore 20,45, piazza Cavour, Pandemonium Teatro presenta «Fahrenheit 451», di Ray Bradbury. Ingresso gratuito fino ad esaurimento posti. Luogo: Bergamo
3) VENERDì 28/11/08 L'iniziativa. Film, dibattiti e degustazioni - LA CAROVANA ANTIMAFIA DOMANI ARRIVA IN CITTA’ -■ La Carovana antimafia passerà anche a Bergamo: domani (Venerdì 28/11/08) alle 20,30 in collaborazione con il cinema Capitol la proiezione del film Galantuomini, mentre sabato dalle 14 alle 18 al bar “Il mondo di Alice” Lettura pubblica di testi sulla lotta alle mafie e degustazione dei prodotti di Libera Terra.
- Quest'anno la carovana è dedicata al 60° anniversario della Costituzione e della Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo. È una iniziativa organizzata da Libera, Arci e Avviso Pubblico, un viaggio di oltre due mesi, circa 100 tappe che toccano tutte le Regioni d'Italia con appuntamenti itineranti, volti a sensibilizzare la cittadinanza sul tema della lotta alle mafie, sulla sicurezza sul lavoro e la lotta a qualsiasi forma di razzismo. ■ (tratto da IlBergamo – 27/11/08 -

Istituti tecnici e professionali quale futuro

2008-11-21T20:57:00.001+01:00

Buongiorno a tutt*
Informazioni da:
Pesenti: alla Due giorni si è lavorato molto ma anche serenamente, abbiamo incontrato genitori che hanno voglia di capire
di informarsi di formarsi, di portare cambiamenti....Appena arriva la lettera aperta , i resoconti dei lavori dei gruppi, ne parleremo in rete con il dirigente e i ragazzi nel consiglio di istituto, con i coordinatori dei consigli di classe e i genitori rappresentanti
Mascheroni: si è tenuto il primo di 4 incontri sulla rappresentanza, fortemente voluto dal preside, con relatore un docente, rivolto solo ai genitori rappresentanti. E' stato un successo: ci si aspettava una decina di persone ed eravamo in 38. C'è stata la riscoperta di una bella umanita' che ha da dire, che vuole condivisione, che è disposta a spendere del tempo per migliorare, per se' e per tutti gli altri. Ipotizziamo di aprire le riunioni del direttivo del Comitato e Associazione a tutti quei rappresentanti che vogliono partecipare, magari poi suddividendoci in sottogruppi a cui delegare qualche specifica competenza. Un bel nuovo inizio.
Rubini-Romano di L.: stiamo valutando l'importanza di predisporre alcuni documenti e avvisi in più lingue, per facilitare la partecipazione delle famiglie straniere.
********************************

Scuola e mondo del lavoro, alternanza e competenze, istruzione e formazione, concorrenza Stato-Regione,.... temi di strettissima attualità. Vi segnalo l'incontro che coniuga la lettura di contesto con la realtà tecnico-professionale bergamasca

Cordiali saluti
Marilisa Zappella (Segreteria CoorCoGe)

Incontro con FIORELLA FARINELLI, direttore Direzione Studi e Programmazione del MIUR, editorialista ,

con la partecipazione di Michele Nicastri (DS Paleocapa), Marco Pacati (DS Pesenti), Alessandro Pedercini (Dir. CFP - Enaip Lombardia)
sul tema
"Istruzione Tecnica, Istruzione professionale, Formazione regionale, Alternanza scuola-lavoro, Centri di Educazione degli adulti: quale futuro?"
LUNEDÌ 1 DICEMBRE 2008 – ORE 20,45 presso la Sala "Luciano Lama" della CGIL, Via Garibaldi, 3 - Bergamo
Il ciclo di incontri è promosso dall’Associazione PROTEO insieme allo Sportello Genitori Cgil (e realizzato con un contributo regionale ai sensi della L.R. 23/1999).

UFFICIO SCOLASTICO LOMBARDIA- COMUNICAZIONI

2008-11-20T19:36:00.002+01:00

Comunicazioni
Direzione GeneraleUfficio X – Affari GeneraliVia Ripamonti, 85 – 20141 Milano - Tel. 02 57 46 271 – Fax 02 56 81 42 72www.istruzione.lombardia.it e-mail: direzione-lombardia@istruzione.itPosta Elettronica Certificata: drlo@postacert.istruzione.it
Prot. n. MIUR AOODRLO R.U. 30608Milano, 10 ottobre 2008
Ai Dirigenti degli Uffici Scolastici Provinciali della LombardiaLORO SEDI

Oggetto: : ilLibrousato.it

Gentile Dirigente,

Segnalo l’iniziativa di scambio di libri di testo via internet : ilLibrousato.it.

Il sito nasce con l’ intento di essere una bacheca virtuale,che permette agli studenti e alle famiglie di consultare on-line la disponibilità dei testi usati .

Il portale , inoltre, offre gratuitamente alle scuole che ne faranno richiesta uno strumento chevisualizza, nella lista dei libri in adozione , i testi usati che sono disponibili.

Il dirigenteMarisa Valagussa

DOTE SCUOLA - Risposta dalla REGIONE

2008-11-20T06:12:00.002+01:00

Buongiorno a tutt*
Incollo qui sotto la risposta inviata dalla Regione Lombardia in merito alla nostra lettera sulla Dote Scuola e sull'utilizzo del Buono inviata il mese scorso.
In pratica quest'anno le opportunità di spesa sono ridotte per i ritardi accumulati nell'erogazione e perchè la lista dei soggetti convenzionati con Accor Services (società incaricata dalla Regione di gestire i ticket) è ...quella che è. (Ancora ricevo mail di genitori arrabbiati per questo. Volete dare rilevanza istituzionale a questa insoddisfazione? Ricordo che esiste presso l'USP lo Sportello Genitori che, se non può risolvere il problema, può però raccogliere nelle sue elaborazioni sui temi sollevati dai genitori e sui loro bisogni, anche questa problematicità. Indirizzo: sportellogenitori@istruzione.bergamo.it)
La Regione sta introducendo modifiche per avere per il prossimo anno il ticket almeno per settembre, in tempo utile per l'acquisto dei libri.
Non viene detto niente di più sulla dote per merito: il denaro corrispondente va consumato subito, sempre nello stesso modo.... Ciascuno può valutare l'aspetto diseducativo di questa modalità che era stato sollevato da qualche genitore.
Le proposte inserite nella nostra lettera potranno realizzarsi solo se altri soggetti (per viaggi, trasporti, ecc. si convenzioneranno con Accor Services)
Rimane sul tappeto il problema che il buono, non prevedendo resto, pare dover essere speso tutto in un unico punto.

Alcune indicazioni utili a chi ha ricevuto il buono, segnalate dai genitori del Falcone:

Ieri ho ricevuto la busta con la Dote Scuola richiesta. O meglio, un cartoncino con le istruzioni per andare a ritirare i Buoni Servizi (così li chiamano).

Oggi – andando in Comune - ho scoperto che :

1. sul foglio è scritto che il ritiro (per le scuole statali) è presso il Comune di residenza:
per Bergamo città non è così, bisogna telefonare all’uff.Pubblica Istruzione (tel. 035.399210) nel giorno di martedì e fissare un appuntamento. (chiamando la px settimana probabilmente lo fisseranno per metà Dicembre). Attenzione: c’è solo un’impiegata, quindi insistete con il telefono, non sempre riesce a rispondere.

2. elenco dei negozi convenzionati verrà consegnato insieme al Buoni; i negozi dovranno avere la vetrofania in vetrina. Eventuali aggiornamenti dell’elenco si dovrebbero vedere sul sito www.dote.regione.lombardia.it

3. è scritto anche che i Buoni Servizi non saranno nominativi, il nome dovrebbe essere solo sulla copertina che li raccoglie. Eventuali importi eccedenti l’acquisto non posso essere rimborsati (niente resto insomma).

4. i Buoni Servizi hanno una scadenza, da controllare (quasi sicuramente il 30.9.09 – dopo tale data saranno inutilizzabili.)

Cordialmente
Marilisa Zappella (Segreteria Coor.Co.Ge.)
p.s: la risposta della Regione qui sotto non è tagliata, è arrivata davvero con il punto e virgola finale, come la leggete.

----- Original Message ----- From: <formalavoroinfo@regione.lombardia.it>To: <marilisa.coor.co.ge@gmail.com>Sent: Thursday, November 13, 2008 10:04 AMSubject: Rif: PORTALE – ZAPPELLA Ecco la risposta.(See attached file: risposta_a_mail_bergamo def.doc)
Come avrete notato, la dote scuola recupera e unifica il buono scuola e tutti i contributi per il diritto allo studio (borse di studio, assegni di studio, libri di testo, sostegno all’handicap) e viene erogata in anticipo rispetto ai precedenti sistemi di rimborso delle spese scolastiche. Questa grande novità ha richiesto profondi interventi nel sistema di gestione dei contributi e ha causato, solo per quest’anno, un inevitabile slittamento dei tempi di erogazione, tale da impedire l’arrivo dei buoni servizio in concomitanza con l’acquisto dei libri scolastici.
Questo non significa che nel prossimo futuro i tempi di erogazione dei buoni rimarranno invariati: le modifiche per la dote scuola 2009/10 sono già in atto e prevedono, tra le altre novità, che i buoni vengano effettivamente consegnati alle famiglie prima dell’ inizio dell’ anno scolastico, in modo da poter essere utilizzati per sostenere da subito la spesa dei libri di testo.
Per quanto riguarda le ulteriori possibilità di spesa dei buoni, confermiamo che il trasporto, le gite scolastiche, le visite a musei e mostre e i viaggi all’ estero rientrano negli ambiti in cui è spendibile il buono, stante convenzione da parte del soggetto che eroga il servizio con ACCOR SERVICE; inoltre, laddove possibile, si stanno studiano soluzioni idonee per i casi particolari (come gli esempi da voi citati delle aziende di trasporto ATB E SAB). Ricordiamo che il buono servizi è spendibile, nel caso degli iscritti alle scuole paritarie, anche per i costi di frequenza.
Per quanto riguarda la dote merito, ci preme sottolineare che:
non vi sono distinzioni di reddito per chi frequenta scuole paritarie e chi frequenta scuole statali
non è stata fatta diversa pubblicità per i fruitori di questi sostegni economici
la scelta di erogare buoni servizi e non contributi monetizzabili risponde a una precisa necessità di trasparenza nell’uso delle risorse da parte di Regione Lombardia, chiamata a garantire che tali contributi siano effettivamente utilizzati per assicurare la permanenza nel sistema educativo e il diritto allo studio dei ragazzi;

INFO VARIE - Programma Annuale

2008-11-18T21:43:00.002+01:00

COORDINAMENTO DEI COMITATI E DELLE ASSOCIAZIONI DEI GENITORI DELLE SCUOLE SUPERIORI DELLA PROVINCIA DI BERGAMO

e.mail Segreteria: marilisa.coor.co.ge@gmail.com; crubiali@libero.it
www.bergamo.istruzione.lombardia.it/genitori
Invio postale: c/o Liceo Falcone- v. Dunant, 1 - Bergamo (all’attenzione della sign.a Antonia Crippa – mail: giambattista.pina@alice.it )
Incontri mensili: ITIS Paleocapa – v.Gavazzeni- BERGAMO

Relazione incontro 29 ottobre 2008:

Tema: Il Programma Annuale del Consiglio di Istituto (dal bilancio finanziario, al Programma … …verso il bilancio Sociale)

Presenti genitori di IS Betty Ambiveri, Lc Falcone, Lc Lussana e Sarpi, Lc Mamoli, IS Majorana, IPSARR Nembro, IS Pesenti, IS Quarenghi, ITC Vittorio Emanuele, segreteria.
Ci aiutano nel percorso di conoscenza e riflessione il Prof. Pacati, dirigente Pesenti, e Patrizia Traini, assistente amministrativa Paleocapa.

Nelle slides allegate al presente Verbale sono resi in schema i principali contenuti del Decr. Intermin. 44/2001, il quale ha introdotto il programma annuale come strumento di bilancio. In questo documento l’enfasi viene posta non tanto sull’impiego delle risorse disponibili, quanto sulla capacità della scuola autonoma di ottimizzare le risorse per svolgere le attività di istruzione, di formazione e di orientamento, come previste ed organizzate nel piano dell'offerta formativa, secondo i criteri di efficienza (rapporto ottimale tra risorse impiegate e risultati raggiunti), di efficacia (la capacità di raggiungere gli obiettivi), di economicità (per non trovarsi mai in passivo).
Il programma è quindi in stretta correlazione con il POF: gli obiettivi e le priorità individuate, la pianificazione dei progetti determinano l’utilizzo delle risorse. Nella relazione accompagnatoria questa relazione viene resa esplicita, gli stessi progetti devono dichiarare qualità e quantità delle risorse necessarie. Programma e relazione sono preparati di fatto dal Direttore Amministrativo (DSGA) secondo le indicazioni del Dirigente e del Collegio Docenti (per POF e Progetti), viene discusso in Giunta a cui tocca formalmente proporre al Consiglio di Istituto. La relazione dovrebbe essere scritta in modo comprensibile e trasparente. Può porre l’accento sulla “sostanza” delle scelte oppure essere burocraticamente amministrativa.
Formalmente il Consiglio di Istituto potrebbe avere tempo dal 31 ottobre al 15 dicembre per ricevere, discutere, deliberare il programma di gestione dell’anno successivo. Di fatto nessun Consiglio rispetta queste date, che risultano fittizie. Sia per l’incertezza delle entrate che per lo slittamento della progettazione, si finisce l’iter molto più tardi.
è un momento in cui si possono portare valutazioni e proposte, segnalare bisogni, richiamare attenzioni, porre problemi, chiedere verifiche,,, concorrendo alla lettura delle priorità e della progettualità dell’istituto, all’assegnazione delle risorse in coerenza con il POF. Quali sono i progetti scelti, come vengono economicamente sostenuti, quali obiettivi si vogliono raggiungere, quali aree rimangono scoperte….
Non aiuta , anzi è una norma ‘antiprogrammazione’, il fatto che l’anno scolastico ( settembre-agosto) e l’anno di gestione (gennaio-dicembre) siano sfasati. Ogni programma di gestione cade tra la fine di un anno scolastico e l’inizio del successivo.
La norma prevede un momento di verifica entro il 30 giugno. Un documento predisposto dal Dirigente relaziona sullo stato di attuazione del programma. In base all’andamento didattico e amministrativo generale e dei singoli progetti il Consiglio di Istituto può apportare modifiche.
è un secondo momento in cui si possono portare valutazioni e proposte, segnalare bisogni e priorità, richiamare attenzioni, porre problemi, chiedere verifiche,,, concorrendo alla lettura dell’andamento generale dell’istituto. Un buon momento per annotare alcune criticità da considerare prima della stesura del nuovo POF
L’anno amministrativo si chiude a dicembre. Il consuntivo viene predisposto da DSGA e Dirigente con una relazione accompagnatoria. La sola forma (esattezza conti, verifica pezze giustificative…) viene verificata dai revisori dei conti, la verifica qualitativa dovrebbe risultare invece dalla relazione accompagnatoria che illustra i risultati conseguiti rispetto agli obiettivi previsti, verifica l’aderenza o lo scarto fra previsione e realizzazione. Viene approvato dal Consiglio di Istituto entro il 30 aprile dell’anno successivo.
I risultati formativi della scuola, l’efficacia dei progetti, la verifica e la valutazione possono essere oggetto di confronto. Le risultanze possono essere rilanciate dal Consiglio di Istituto al Collegio Docenti, per una nuova progettualità
Da qualche tempo si ragiona per introdurre nella scuola il bilancio sociale (lo hanno adottato il Maironi da Ponte (Presezzo) e il Turoldo (Zogno)), uno strumento che consente all’Istituto di raccontarsi meglio all’interno ed all’esterno, sviluppando autoanalisi e miglioramento della qualità: rende leggibile il collegamento tra POF (linee guida, priorità,…), la progettualità, i finanziamenti, le realizzazioni, i risultati, positività e criticità.
È uno strumento che può aiutare ad essere maggiormente rigorosi nella considerazione di una logica e una visione di istituto e di territorio

Cosa possono fare i genitori nella scuola

È certo che i genitori possono svolgere una funzione di attenzione e stimolo nei confronti della scuola, di lettura, di verifica, di proposta, di segnalazione di bisogni. Possono chiedere alla scuola di essere rigorosa, di avere qualità.
Tutto questo però non basta.
La certificazione è stata in molti casi un business, senza contenuti veri è una grossa ipocrisia. Limitarsi alla definizione di indicatori e procedure, avere la qualità come fine, paralizza. Mai come oggi la scuola ha bisogno di creatività, di iniziativa, di mettersi in gioco anche in modo trasgressivo, per sperimentare altre strade.
Anche definire la riforma necessaria è complesso. Se le competenze formative sono uguali non è chiaro come l’utenza improvvisamente possa cambiare solo toccando qualcosa nell’organizzazione.

Si può fare tanto, un cambiamento che investe genitori, docenti, studenti

- riscoprire un rapporto di dialogo e fiducia tra genitori, studenti e scuola, che potenzi il senso di appartenenza e ponga argine al disfattismo dilagante (contro la stessa partecipazione dello studente: non impegolarti, fatti gli affari tuoi, devi resistere fino alla quinta, chi te lo fa fare, non ce la farai mai….fino alle crociate). È l’idea della comunità che coopera.

- partecipare, vivere la scuola, non solo subirla. Giocarsi anche in cose nuove, avere capacità di iniziativa, contrastare il “privatismo” (non mi riguarda, non mi compete, è affare della scuola: se le relazioni funzionano non è questione di ruolo), vincere l’indifferenza, la cosa peggiore. Aiutare gli studenti ad acquisire competenze partecipative. L’individualismo è un atteggiamento che attecchisce presto nei ragazzi: blocca pensieri, idee, capacità di progettarsi e progettare. Se la scuola è il luogo della concentrazione di Cultura, avere circolazione di idee è fondamentale

- scambiare idee creative: pensiamo la ricchezza di idee, di risorse e competenze che centinaia di genitori, centinaia di studenti, decine di docenti portano dentro la scuola, ma rimangono nascoste, sommerse. Molte scuole potrebbero trovare ciò che serve al proprio interno anche solo parlandosi di più, disvelando i bisogni e valorizzando la ricchezza umana e professionale che c’è. Occuparsi solo di programma, voti, numero delle verifiche, compilazione dei registri uccide la possibilità creativa.

- sperimentare la capacità di progettazione: non solo fruire della scuola, non solo prendere ma anche portare. Pro-gettare, ossia lanciarsi in avanti, verso il futuro (audacia, valorizzare le risorse, ideare e realizzare, inventare e costruire di più nonostante i limiti). Proprio diverso da pro-grammare, che significa scrivere prima (bisogni, esigenze, contesti,…). Promuovere la capacità di progettazione diventa anche formazione, autoprogettazione di sé, del proprio futuro. Ha una valenza educativa fondamentale, anche nel quotidiano per contrastare una delle maggiori difficoltà negli adolescenti moderni, che si traduce nella ripetitività dei gesti, dei luoghi frequentati, delle scelte e delle esperienze, nella scarsa capacità di iniziativa, loro…. e nostra.

- Progettare in ottica di istituto: si dà ciò che si è abituati a dare e si dice che quelli sono i bisogni, non si verifica, non ci si mette sufficientemente in discussione e in movimento. Progettare in modo credibile non è facile, coinvolgere è difficile, ma la platea delle opportunità è lì da cogliere.

- Far emergere e cogliere le opportunità: aziende, enti del territorio possono collaborare in ottica formativa, non c’è la corsa ma si possono trovare; i genitori, gli studenti ed i docenti possono far emergere competenze nascoste e renderle disponibili; dirigenti e scuole possono lavorare in rete facilitando lo scambio, la condivisione anche delle risorse (senza gelosie per il MIO progetto, i MIEI docenti, con la necessaria umiltà e reciproca fiducia: un atteggiamento che non può funzionare se imposto)
Conoscersi e conoscere la realtà dell’istituto non è facile: potenziare l’utilizzo del sito, suggerire miglioramenti per la fruibilità delle informazioni facilita. Niente però può essere efficace come la costruzione di vere buone relazioni.

La principale risorsa che auguriamo ad una scuola superiore è la presenza di un dirigente capace di gettare lo sguardo sul meglio della collaborazione scuola-genitori, che invita a trasgredire convogliando le idee critiche verso la ricerca creativa di nuove risposte e diverse opportunità, che esce dalla ritualità e dall’autoreferenzialità della burocrazia per essere pedagogo anzitutto degli adulti, che scalda e motiva la partecipazione e l’appartenenza con uno sguardo alla valorizzazione dei propri studenti e dei loro percorsi nella scuola.

Si ringraziano la signora Traini per la competenza sul tema, il dirigente scolastico prof. Pacati per la personale passione educativa che nessun obbligo normativo può produrre, entrambi per la disponibilità

la segreteria allargata del Coor.Co.Ge.

Antonia Crippa, Antonia De Stefano (Falcone), Loredana Poli (Lussana –Sarpi), Tiziana Ravenna, Marina Ruggeri (Falcone), Stella Ruggeri (Mamoli), Marilisa Zappella

Convocazione Assemblea Novembre 2008

2008-11-13T04:04:00.001+01:00

Co.Ge. – ISISS – Valle Seriana

COMITATO GENITORI DELL’ ISISS
“VALLE SERIANA” GAZZANIGA(BG)
E-mail: comitatogenitori@isissvalleseriana.it
http://cogeisissgazzanigavalleseriana.blogspot.com/

GAZZANIGA, 11/11/2008
Ai Componenti del C.E. del CO.GE

Oggetto: Convocazione Assemblea

Il giorno GIOVEDI’ 20 Novembre 2008 alle ore 20,30 presso l’ ISISS è convocata l’assemblea del C.E .del CO.GE con il seguente ordine del giorno:

1. Lettura ed approvazione verbale dell’assemblea precedente
2. Rinnovo cariche sociali
3. Bilancio 2008 - Gestione della domiciliazione bancaria
4. Accantonamento 2007/08 - Premi di merito
5. Varie ed eventuali

Il segretario
Cornaro Marco

INFORMAZIONI VARIE

2008-11-07T20:55:00.000+01:00

1. Dalla Scuola D'Arte "Fantoni" l'informazione seguente.

4 Novembre h.16.30 Incontro rivolto ai docenti e ai genitori dell'Istituto , dal titolo:
" Genitori e insegnanti: adulti consapevoli del proprio ruolo educativo ".
Relatore: Mons.Mauro Inzoli - Presidente Banco alimentare - Presidente 'Ass.ne Fraternità' - Rettore Liceo ling.Shakespeare, Crema

15 di novembre al 29 dello stesso mese, esposizione mostra dal titolo:
" La luce. Gli occhi. Il significato " L'esperienza umana del vedere.
Relatore: Dt.Mauro Ceroni - Univ.di Pavia
Obiettivi: La mostra mette a tema l’esperienza umana del vedere, proponendo sia gli aspetti fisico-chimici coinvolti nel processo visivo – dalla natura della luce, alla fisiologia dell’occhio, fino alla trasmissione al cervello dei segnali rivelati – sia il fenomeno personale del “conoscere” e del “riconoscere” attraverso la vista. Si è così invitati a prendere coscienza dei diversi livelli che intervengono nell’atto del vedere, distinti e irriducibili l’uno all’altro, ma profondamente uniti nell’esperienza del soggetto umano che ne è protagonista;

Su prenotazione la mostra è aperta a tutte le scuole che desiderino visitarla. Le visite saranno guidate.
Orari mostra
mattino da lunedì a sabato 10.00 – 13.00; pomeriggio di lunedì e mercoledì 14.00 – 17.00 , e su appuntamento .
Docenti referenti:
Laura Roncalli e Sarpi Michela telefonando il lunedì e mercoledì pomeriggio dalle 13.00 alle 17.00 e il sabato mattina dalle 9.00 alle 12.00 al numero 035-247485 e 035-23837
*****
2. dai Sindacati:
In un incontro con l'assessore Capetti ci si è richiamati a criteri trasparenti nell'affrontare i cambiamenti eventualmente conseguenza della legge Gelmini in provincia di Bergamo. Ogni altra considerazione nel merito della realtà bergamasca è rinviata a quando il piano Gelmini dovesse diventare eventualmente definitivamente esecutivo.
E' stato evidenziato il disagio dell'alberghiero di Nembro, a causa della carenza di spazi. La provincia non ha ancora preso una decisione (le ipotesi sono: costruire l'alberghiero a Bergamo, costruire un nuovo alberghiero a Nembro, ristrutturare un edificio a Torre Boldone). Nel frattempo sono previsti provvedimenti tampone per ridurre i disagi.

3.Ridimensionamento Liceo Falcone:
Nonostante le scelte delle famiglie e le richieste dell'istituto e del co. ge. a consentire di continuare la formazione presso il Falcone, da gennaio il corso sociale viene spostato dalla provincia nel nuovo Istituto socio-sanitario Mamoli, non si sa con quali livelli di "ospitalità". Secondo le motivazioni espresse si tratta di dimensionare un istituto troppo cresciuto(anche grazie alla qualità dell'offerta formativa) secondo i parametri definiti dalla legge (fino a 900 studenti massimo) e dalle deroghe (è possibile arrivare fino a 1200 studenti, se nell'ambito della stessa sede, cioè non in sedi distaccate. Questo limite si può ulteriormente superare, sempre se gli studenti sono tutti in una stessa sede e la scuola è radicata nella realtà socio-economica del territorio)

4. dall'USP:
mostra didattica “Passaporto per l’Europa” del Liceo linguistico europeo “Santa Bartolomea Capitanio” di Bergamo (inaugurazione martedì 11 novembre 2008 alle ore 10; apertura dall’11 al 15 novembre - via Pradello 12, Bergamo)

A presto
Marilisa Zappella (Segreteria Coor.Co.Ge.)

BRAVI IN MATEMATICA

2008-11-07T20:49:00.001+01:00

Buongiorno a tutt*, due informazioni da diffondere:

1. anche i genitori possono aiutare i figli ad appassionarsi di matematica. Un taglio diverso all'incontro con l'autore, in dialogo con autorevoli uomini e donne di scuola. Incontro per giovedì 20 novembre (vedi sotto e locandina allegata).

È risaputo come fra i debiti scolastici appaia con alta frequenza il debito in matematica, come tale disciplina sia quella per cui le famiglie debbano ricorrere spesso alle lezioni private per i propri figli.È noto anche come in Italia siano carenti le iscrizioni alle facoltà universitarie con indirizzo scientifico ed in particolare matematico e come l’opinione pubblica sia poco attenta e capace di utilizzare dati quantitativi, economici, statistici… È la disciplina che è ostica o il modo di trasmetterla e di percepirla?Le famiglie possono fare qualcosa per predisporre i propri figli ad un apprendimento efficace? Cosa fa e può fare la scuola per migliorare interesse e buon apprendimento del linguaggio matematico?
Cosa può fare la famiglia, cosa può fare la scuola per evitareche la matematica sia causa di insuccesso scolastico

Ne discuteranno con l’autore WALTER MARASCHINI (insegnante, presidente di Animat (Associazione Nazionale Insegnanti di Matematica) autore del libro “Bravi in matematica” (Bruno Mondadori 2008)

Luigi Roffia, Provveditore - Ufficio Scolastico Provinciale di BergamoPaolo Catini, Dirigente del Liceo “Mascheroni”Paolo Arizzi, Docente di scuola primariaAugusta Passera, Ex-docente di scuola secondaria di 1° grado

Organizzato da PROTEO BERGAMO, SPORTELLO GENITORI CGIL
GIOVEDÌ 20 NOVEMBRE 2008 – ORE 20,45presso la Sala “Lama” della CGIL, Via Garibaldi, 3 - Bergamo

*****
2. ATTENZIONE: concorso per studenti delle scuole superiori
Seconda edizione del concorso dal titolo: "Legàmi Promuovere la genitorialità e accogliere le fragilità delle famiglie", rivolto agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado del territorio provinciale, consistente in quattro premi di 1.000 euro ciascuno.
La Provincia di Bergamo Settore Politiche sociali in collaborazione con l'Ufficio Scolastico Provinciale, il Gruppo di studio "Genitori e Genitorialità”, il "Gruppo Tecnico Disagio” bandisce il concorso sul tema della promozione della genitorialità (intesa non solo come attenzione dei genitori nei confronti dei figli ma anche come attenzione degli adulti ai bambini e ai ragazzi che abitano nella comunità) e del sostegno alle famiglie che vivono situazioni di fragilità.
In specifico i riconoscimenti saranno assegnati rispettivamente:
ai tre migliori prodotti grafici (immagine, o disegno eventualmente corredati da slogan o scritte esplicative, da riprodurre su depliant, locandine e manifesti da utilizzare in iniziative sulle tematiche trattate);
al miglior prodotto multimediale o audiovisivo.
Data di scadenza della consegna del materiale: lunedì 30 marzo 2009, ore 16.30.
Il bando e altre informazioni all'indirizzo:
http://www.provincia.bergamo.it/ProvBgSettori/provBgSettoriHomePageProcess.jsp?myAction=&page&folderID=609&editorialID=102798
Un saluto a tutt*
Marilisa Zappella (Segreteria Coor.Co.Ge.)
p.s: la relazione dell'incontro del 29 ottobre sul programma annuale sarà pronta a breve

DECRETO GELMINI

2008-10-28T22:05:00.002+01:00

Buongiorno a tutt*
mi pare doveroso mettere in circolo l'informazione seguente, una voce che arriva da alcuni Comitati Genitori degli Istituti Comprensivi di Bergamo. La locandina invita a una riunione informativa presso il liceo Mascheroni.

Siamo un coordinamento per le scuole superiori ma non fuori da ciò che succede in tutta Italia e dalla sensazione di preoccupazione diffusa per la tenuta del sistema scolastico.
Attualmente non abbiamo riscontro di cosa si stia pensando nelle scuole superiori, tra genitori e docenti, nonchè di come si stiano muovendo gli studenti. Tuttavia è necessario, come genitori, non solo prendere atto dei movimenti ma forse confrontare idee e pensieri. Attualmente il Co. Ge. del Liceo Lussana ci risulta l'unico ad avere affrontato l'argomento.

Marilisa Zappella (Segreteria Coor.Co.Ge.)

Martedì 28 ottobre, ore 21
Auditorium della Provincia
(presso Liceo Mascheroni) ingresso via S. Caterina, 13

Decreto Gelmini:
riforma della scuola o manovra economica?

Un incontro per capire ciò che prevede il piano programmatico
del Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca

Il tema sarà introdotto dal Prof. Paolo Catini, Preside del Liceo Scientifico Mascheroni.

Illustrerà i contenuti e l’iter del provvedimento Eugenio Gotti, collaboratore dell’Assessorato Regionale all’Istruzione

Sono invitati a partecipare genitori, docenti e dirigenti scolastici.

L’incontro è promosso da:
Comitato genitori I.C.Camozzi
Comitato Genitori Redona (I.C. Petteni)
Comitato Genitori I.C. A. Da Rosciate

Incontro con AFFINATI, Città dei Ragazzi

2008-10-27T22:48:00.001+01:00

Approfitto dell'avviso seguente per ricordare l'incontro Coor.Co.Ge. di mercoledì 29 ottobre "Il Programma Annuale
(dal bilancio finanziario, al Programma …verso il bilancio Sociale)"
Ricordo inoltre la possibilità di iscriversi alla Due giorni di Formazione del 15-16 novembre a Castione della Presolana
***
La proposta illustrata nella locandina allegata è la prima di una serie che tocca alcuni nodi del tema scuola-famiglia (quale scuola favorisce/sfavorisce l'incontro - come partecipare - quali adulti/testimoni servono ai nostri ragazzi) .
L'incontro con Affinati, docente di letteratura italiana nella sede staccata dell’IPSIA "Carlo Cattaneo", presso la comunità Città dei Ragazzi di Roma, tocca il tema della scuola che salva il merito includendo e non selezionando.
Il libro di Affinati - al centro dell'incontro - si presta bene a porre domande su quale relazione debba esserci fra docenti - studenti - famiglia e su quale patto educativo si riveli efficace con gli studenti "difficili" o problematici.

Incontro giovedì 6 novembre alle 20,45 presso sede Sportello Genitori CGIL -via Garibaldi,3 - Bergamo
Per saperne di più su Affinati e su La città dei ragazzi di Roma

Affinati http://it.geocities.com/eraldoaffinati/favorite.html

La città dei ragazzi http://www.citrag.it/

E' dagli esempi che può nascere qualcosa.

Marilisa Zappella (Segreteria Coor.Co.Ge.)

INFO PER COMITATI E STUDENTI

2008-10-25T08:09:00.001+02:00

Informazioni per comitati e studenti:

1. il Premio Nazionale di Narrativa Bergamo, prestigioso concorso letterario, proposto dall’Associazione Premio Nazionale di Narrativa Bergamo costituita da Camera di Commercio, Provincia, Comune, Confesercenti, Università degli Studi di Bergamo, Sinapsi, Il Cavaliere giallo, ha aperto un bando per la ricerca di giurati anche fra giovani lettori e fra le classi di scuola superiore (fino a 20 classi). La scadenza per presentare la propria candidatura personale o di classe è mercoledì 31 dicembre 2008. Per saperne di più e scaricare i moduli andate al sito
http://www.giovani.bg.it/index.php?option=com_content&task=view&id=454&Itemid=152

2. Per gli studenti (e non solo) abbonati ATB una speciale convenzione per andare a teatro con lo sconto del 15% al CREBERG Teatro Bergamo. Per informazioni sugli spettacoli
http://www.atb.bergamo.it/abbonamentistudenti/newsletter_CREBERG-2.htm

3.Presso l'Auditorium del Polo Scolastico Provinciale di Trescore Balneario, il ciclo di incontri CONTRO LA FAME E LA GUERRA: SCIOPERO! : aderirono centinaia di operai e lavoratori che proprio per questo furono prima reclusi - molti anche nel carcere e nelle caserme di Bergamo - e poi deportati nei campi di sterminio. L'iniziativa promossa e organizzata da CGIL e CISL Bergamo e ISREC - Istituto per la storia della resistenza e dell'età contemporanea di Bergamo, è sostenuta dalla Comunità montana della Valle Cavallina e dall'Istituto superiore Lorenzo Lotto di Trescore Balneario. Il corso ha il patrocinio dell'Ufficio Scolastico e costituisce credito per gli studenti. (Ogni istituto decide in piena autonomia cosa dà diritto ai crediti per gli studenti che potenziano la propria formazione. Il Comitato Genitori può farsi portatore di proposte al collegio docenti e al consiglio di istituto)ProgrammaMartedì 28 ottobre ore 14.30Operai, Resistenza, scioperi e deportazioneAntonio Pizzinato, presidente ANPI Lombardia - Giuliana Bertacchi, storica, collab. Biblioteca Di VittorioSabato 8 novembre ore 11.00“Nuovi razzisti o di nuovo razzisti?L’Italia, un paese che difende un’identità debole”David Bidussa, ricercatore e storico presso la Fondazione GianGiacomo FeltrinelliMartedì 25 novembre ore 14.30Un uomo normale di buona memoria: Primo Levi, dalla voce del testimone la ricostruzione della storiaElisabetta Ruffini, storica, collaboratrice ISREC - Rosanna Sragara, voce recitanteSabato 6 dicembre ore 11.00Cantiere blocco 21: storia del memoriale italiano ad Auschwitz e del laboratorio di documentazione econservazione della Scuola di Restauro di Brera e dell’ISRECa cura del cantiere Blocco 21
Per informazioni: Fondazione Bergamo nella storia – Museo storicoPiazza Mercato del Fieno, 6/a - 24129 Bergamotel. +39 035 226332 - fax +39 035 219128www.bergamoestoria.it segreteria@bergamoestoria.it4. Organizzato dai comitati degli istituti comprensivi Petteni, Camozzi, Da Rosciate presso il Liceo Mascheroni martedì 28 ottobre ore 21 una serata dedicata al decreto Gelmini: riforma o manovra economica? Introduzione del dirigente del Mascheroni, prof. Catini e relazione di Eugenio Gotti, collaboratore dell’Assessorato Regionale all’Istruzione

Marilisa Zappella (Segreteria CoorCoGe)